帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
学生科学期末成绩怎样评定？
本学期期末已到，不知道该通过怎样的方式来评定学生的科学成绩比较科学合理？敬请大家指点。
[此贴子已经被海风于2007-6-15 11:25:12编辑过]
陈建秋
1、想省力，一张试卷定天下。
2、想实在，平时表现占少许。
3、想合理，书面实践都应有。
【转贴】关于记分册（来源：阳光下的绿荫博客）
临近期末，照例要统计记分册上的成绩，给学生一个学期的学习来个评定。有同事问我：如果有学生平时不交作业，上课态度又不好，考试也不行，怎么给成绩？这也是我在统计成绩时遇到的问题。比如，我们五年级科学学期总评的计算是以：平时科学活动手册的记录+实验合作情况+动手制作等活动+期末测试这几类来累计。但是确有一些学生上述每一项都不尽人意，甚至有人的几个项目都没有成绩。这样的记分册交到学校是不合格的，因为上级的评估检查中记分册是一个重要的被检资料，不允许有学生的成绩栏是空的。同时，学校要求不及格的人数尽量要少。而实际情况并不是如此。所以，有时我们不得不“编造”成绩，应付上面的检查。记分册是不是要改革？不知道别的学校是怎么处理记分册问题的/
链接地址：http://blog.kxsy.net/user1/486/archives/2007/10716.asp
[此贴子已经被作者于2007-6-28 19:40:23编辑过]
对《关于记分册》的回复：
“学生平时不交作业”的原因很多，需要科学教师多在平时多想些办法。比如：布置学生的独立作业难度不要太大，“动手制作”不是每个学生都拿手，是否可以用一些收集资料之类的容易操作的作业代替，“实验合作”的情况能否由组中的负责人进行简单记录？总之，教师平时应该为学生创造些能评到好成绩的机会，对作业不做的学生应该及时催促，关注学生学习活动的过程，这样，在学期结束评定成绩时就不会左右为难了。
[此贴子已经被作者于2007-6-28 19:43:28编辑过]
好做法，学习了。
我是分数累计法
一是学生平时的记录单 每篇最高5分
二是学生带材料的情况 这个是由小组代表在平时记录的。
三是平时布置的课外作业，比如岩石展示盒，电知识的材料等。每次也折算成分数。
四是期末考试，最高40分。
按分数高低评出优、良、中、及、不及等次
