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有没有想过，把蚯蚓集中在工厂里，像工人一样成为一个产业链。在美国，垃圾填埋需要高额的填埋费用，为了节省这笔费用，美国人已经开始把蚯蚓引入废水加工厂，在废水加工厂中会过滤出很多生物类固体垃圾，经过一道道程序后，最终让蚯蚓进行分解。而经过蚯蚓分解后的垃圾是会变成干净的肥料，等级达到A级（干净程度最高级别），这就不再是垃圾而是可以变成资金的肥料。

处理饲养场的粪便，在美国没有像中国那么简单，需要进行无公害处理，他们就想到了蚯蚓。
哦，真是难以想象的事。

让小朋友从小有饲养蚯蚓的经历，有建立蚯蚓饲养箱的经历，这个意义是非凡的，保不齐，在众多的学生中埋下的科学种子就会发芽，他就会在成年后成立类似的蚯蚓处理粪便的大型绿色处理厂，为人类垃圾处理走在前沿。往俗了讲，这也是非常赚钱的行业。
小学的科学重点不是教科学知识，而是通过教这些浅显的科学知识，埋下科学的种子。这个意义更大。
学生亲身的体验、自己观察、动手实践显得尤为重要。
新课标中为什么要降低难度，降低的是科学知识的难度，在降低难度的同时，蕴含着以上的重要意义。

小时候挖蚯蚓，经常挖到像泥鳅大小的蚯蚓，通体黑色。大家喊着：老板蚯鳝！老板蚯鳝！
原来最长的蚯蚓有三英尺长，哦，将近一米长了。这还是蚯蚓吗？是蟒蛇了。
巨型蚯蚓大多生活在深层的地下，因此身体发白，而且对动静十分敏感，因此见到巨型蚯蚓的人微乎其微。
而最奇特的一宗巨型蚯蚓生活在华盛顿州东南部帕卢斯地区，会散发花香。已经濒临灭绝。