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上虞区2019学年共同体杜银江专帖 [复制链接]

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《修心三不》读后感

     修心三不告诉我们,要修好这颗心,就必须做到三不:不生气,不抱怨,不计较。
    人生没有什么事情是值得大惊小怪的,更没有什么事情值得我们斤斤计较。幸福其实就在一念之间。我们懂得不抱怨,懂得无贪欲,懂得淡泊生活,懂得知足常乐,懂得乐观,懂得宽容,懂得忍耐,懂得糊涂与吃亏的智慧,懂得感恩,懂得放下,懂得珍惜……就会发现幸福就在身边。说实在话,你计较过后,反省自己,其实没什么好计较的。
      人生本来更多的是平淡和寂寞。只有耐得住平淡与寂寞,才能邂逅一场又一场的繁华。
      不生气,心静如止水;不抱怨,心稳如泰山;不计较,心如花开落。不气不怨不计较,笑看他人翻江倒海,心静自然凉。
      人这一辈子活的就是个心态。当你学会情绪管理这门功课,就能在不如意的时候保持一种好情绪,获得一种好心态。心态好了,事情自然就顺利了。
      人的欲望总是永无止境的,安于生活的一切,不等于让人安于现状,不思进取,而是对生命洞察之后的冷静,积极努力之后的知足和感恩。学会满足和珍惜生活中的一切,知足常乐,这便是生活的真谛。知足常乐,欲望的沟壑永远填不满!
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/10/23 15:33:50
品读美文,记录心得,真好!闲事少计较,生活便简单而又快乐!赞!
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《美国人是如何培养精英的》读后感
美国的教育专家认为,每个孩子都具创造力,父母、老师、孩子结成三位一体对其进行引导与开发,孩子的创造力将会得到大大的提高。在美国,多数孩子都是幸福的。在中国,很多家长在孩子还不是很了解这个世界需要家长的引导时,会让孩子去做一些孩子不喜欢,或者是不适合孩子自身发展的一些事情。独具慧眼的家长是让孩子做自己擅长的事,自然健康成长,不是主观代替孩子确立发展目标,更不是贪大求全,要求孩子全能,而是真正帮助孩子成为他自己。

公平、公正的观念在美国教育的观念中是必须的,不可缺少的。每个孩子从小就知道隐私的重要性。在美国,由于很好的保护了每个孩子的个性,让他们在自己擅长的方面都得到了长足的发展,每个孩子都是生活的昂首挺胸的,如果在我们有些地方可能就不会了。在美国,家长在孩子心中树立的都是你只是平凡的一员,任何你想要的都得通过你的努力付出才能得到。在我们这里,有些人总想再穷也不能穷孩子,再苦也不能苦孩子,宁愿自己苦,也要为孩子营造奢侈的环境,十多岁就开豪车。这些事件的发生虽然不是普遍,但确实值得我们深思。

我觉得,我们应该多学学美国的教育之长,放手让孩子去锻炼,培养孩子的吃苦耐劳精神和动手能力,让孩子在日常生活学习中多操作与尝试,使他们遇到挫折是能积极面对,不消极,努力解决困难。

总之,美国人培养孩子的方法是比较到位、激励的,是非常值得我们借鉴的,我们应该借鉴书中的教育理念,培养出一个个对生活热情的,面对问题乐观的,不死板,不衣来伸手饭来张口,慵懒无为的新一代青年,为着咱们孩子美好的明天,让我们共同关爱好我们的孩子吧!
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修身养性的专帖啊,多看点!
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好多养生的小知识啊 学习了
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养生少不了科学知识,有科学作后盾,养生才有效
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上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/10/25 22:20:53



抖音是一个非常有用的app,啥都有。最近用抖音查了推荐绘本,少绕弯路。
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回复 77楼乖乖兔的帖子

抖音里卧虎藏龙
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百科全书式的科普,有些东西还真不知道。
吕坚
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有个小错误,是清朝曾国藩
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杜老师的知识大全帖
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回复 79楼上虞区蒿坝小学杜银江的帖子

人生哲理,做到很难。
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《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
该书围绕教学机智这个最具生命力的话题,让教育者更深地懂得:一个拥有教学机智的老师,他给予孩子的不仅仅是知识与能力,更为重要的是让孩子学会生存;“机智教学”要给学生提供一个支持性的环境,达到“润物无声”的艺术效果。这种以“学生”为中心的思想,很值得回味与体验。

教师与被教的儿童间是“替代父母”的关系。职业使命感,对儿童的喜爱和关心,高度的责任感,自我批评的开放性,智慧的成熟性,对儿童需求的教育学的理解力。与儿童相处时处理突发事件的果断性……最后,幽默和朝气蓬勃对一名教师都十分重要。
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仔细读读看看,这与我们现在所进行的教师专业化成长的培训要求大相径庭。经过几年的学习培训,我们也逐渐认识了教师专业化成长的意义。教师不仅是一种职业,更是一种专业;教师专业化发展的重点不仅在于学习专业知识,而更在于提高专业能力和专业道德品质。“学会爱每一个需要爱的学生”,这是每一个教师都应具备的基本师德。同时教师专业化发展的过程也是教师认识自我、提升自我价值的过程;主要途径是对教学进行持续不断地研究和课堂教学改进计划的实施性反思。优秀的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人,而且是终身学习、不断自我更新的人。
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