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上虞区2020学年共同体王梦婧专帖(四五年级) [复制链接]

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回复 68楼乖乖兔的帖子

放螺母的盒子是阔华器材里配套的。
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五年级《运动和力》单元第二节:用橡皮筋作动力 课后反思第一:小车不够重,会打滑,因此在小车上放置4个螺母。并且橡皮筋的圈数控制在10圈之内,超过10圈,小车会因惯性滑行好长一段距离,不是非常准确
第二:如何在小车上缠绕橡皮筋,我事先演示了如何让小车正向反向运动,学生只看热闹,等到他们自己实验时,不会操作。因此另一个班级里我拍了一个如何缠绕橡皮筋的视频,发现这个问题解决了。
第三:注意控制时间。学生进行这个实验花了20分钟,学生还想进行实验,非常热闹。以至于下课了学生还依依不舍。
博文王梦婧 发表于 2020/10/17 14:55:19
聚焦课堂教学问题,不断改进和优化实验器材,努力让课堂教学更高效,赞!建议上课前做一下下水实验!
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回复 78楼博文王梦婧的帖子

我们社团孩子也是打结不会,原来是共性啊,一个个都来找我帮忙。
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回复 60楼博文王梦婧的帖子

很多细节操作光靠动嘴无法引起学生的重视,只有把每一步都拆开来让他们看到了才行,所以准备时间就更长了。
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回复 62楼博文王梦婧的帖子

一次次的改进才换来了最终的成功,王老师坚持改进着课堂实验,课堂效果肯定会越来越好
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很多时候,我们怪学生动手能力不强,比如打个结都不会,但是我们又有多少给予学生锻炼的机会,任务多时间紧,缺少给予学生充分的时间去摸索去练习。
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回复 76楼博文王梦婧的帖子

光滑和粗糙是相对的,学生这点理解能力应该还是有的吧。王老师好仔细,备课相当认真,向你学习
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五年级《运动和力》第5节运动与摩擦力。在研究影响摩擦力大小的因素时,我采用了一个钩码盒进行研究,添加物体重量方便,既能改变物体重量,还能改变接触面积,不用自己做小盒子了


博文王梦婧 发表于 2020/10/23 21:17:46

巧妙利用实验器材,钩码盒子派上用场了
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回复 86楼金近小学李煜鋆的帖子

赞同,很多时候需要锻炼,但是课堂上的任务、时间不允许啊
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四年级第三章运动和力第2节《用气球驱动小车》
第4题我个人觉得ABCDEF,都有影响。但是网上的参考答案是ABCEF。对于喷气管的方向,我觉得对小车行驶的远近也是有影响的。比如:向下或向上喷气,小车行驶的就近。各位老师的看法呢?
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