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楼主:乡野人家

丽水市小学科学教研员工作室研修班班主任杨宗亮专贴 [复制链接]

漫步云天
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t T
发表于 2011-03-20 22:43 |只看该用户

以下是引用乡野人家在2011-3-16 22:12:00的发言：
各位学员大家好！本人近段时间在北京大学学习。

像杨老师学习！
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乡野人家
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t T
发表于 2011-04-03 11:59 |只看楼主

    本人近期的确很忙，各种活动安排得满满的。从3月6日开始没有了周末，没有了休息。马不停蹄，很是辛苦。但仔细一想，我到底都忙些啥呢？结果是空忙，没有太大的收获。往后我要调整方向了……
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2011-04-03 12:23 |只看该用户

以下是引用乡野人家在2011-4-3 11:59:00的发言：

但仔细一想，我到底都忙些啥呢？结果是空忙，没有太大的收获。往后我要调整方向了……


 


多做些想做的事，多做些有意义的事，把有限的时间用在最值得做的事上，这是我的想法。
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乡野人家
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t T
发表于 2011-04-17 21:31 |只看楼主

      最近我们市教研室小学科全体教研员到学校进行教学调研，发现我们的科学老师在科学课教学中还需要解决以下普遍存在的问题：教师的主导与学生的主体之间的关系问题、教学随意性的问题（教学目标的随意性、教材阅读与处理的随意性、实验处理的随意性、教学语言的随意性、课后延伸的随意性、学生作业的随意性等）、探究后的研讨问题等。说明我们的科学课堂教学还有很多问题值得我们的一线老师去研究、去解决。希望我们的研修班学员在这些方面多做研讨。


[此贴子已经被作者于2011-4-17 21:31:34编辑过]
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流星
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t T
发表于 2011-04-18 08:01 |只看该用户

以下是引用乡野人家在2011-4-17 21:31:00的发言：

      最近我们市教研室小学科全体教研员到学校进行教学调研，发现我们的科学老师在科学课教学中还需要解决以下普遍存在的问题：教师的主导与学生的主体之间的关系问题、教学随意性的问题（教学目标的随意性、教材阅读与处理的随意性、实验处理的随意性、教学语言的随意性、课后延伸的随意性、学生作业的随意性等）、探究后的研讨问题等。说明我们的科学课堂教学还有很多问题值得我们的一线老师去研究、去解决。希望我们的研修班学员在这些方面多做研讨。


[此贴子已经被作者于2011-4-17 21:31:34编辑过]

杨老师给我们提出新的要求、指明了新的方向！谢谢！18号学员收到！向杨老师学习！
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海儿
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t T
发表于 2011-04-18 19:30 |只看该用户

谢谢杨老师给我们指明方向！我们尽自己能力去改变这些，哪怕是一点点。
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乡野人家
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t T
发表于 2011-04-22 16:16 |只看楼主

      这次浙江省小学科学课堂教学评比，给我们发出的信号是今后我们的科学教学一定要关注教学的全过程。这实际上是向科学老师提出了全面的要求，即全能的要求。我们的研修班学员一定要积极相应，向全能的目标迈进！

[此贴子已经被作者于2011-4-22 16:16:48编辑过]
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程伟锋
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t T
发表于 2011-04-22 16:57 |只看该用户

收到信号，我将努力做好各个过程。（实验操作、教具制作、评课、教学设计改进、理论考试、课堂教学等）
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娟子
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t T
发表于 2011-04-25 14:38 |只看该用户

真的要在教具制作上下功夫啦。
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蓝萧萧
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t T
发表于 2011-04-25 19:58 |只看该用户

庆元行——追求简约课堂，


金华行——关注过程，争当全能，


新的目标，新的要求，积极响应，积极迈进。
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