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章华娟
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发表于 2024-01-18 08:07
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20240115《基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂》
山东省教育研究院 卢巍
卢巍老师从汉语言文字源头出发，追溯“概念”“观念”的本意，阐述了“概、观、念、概念、观念”及其之间的相互关系。“核心概念”是让学生将所学习到的科学知识凝聚起来，形成“big ideas”，这些“big ideas”能帮助学生在科学知识之间建立起联系，最终使得学生形成一幅关于
戚喜乐 发表于 2024/1/17 22:32:05  |
谢谢分享！理解得更透彻了。
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