[推荐]萧山区小学科学“新蕊”教师成长共同体成员随笔专贴 [复制链接]

2013年12月3日，萧山区小学科学“新蕊教师成长共同体”专题研训活动在钱塘江畔的新围小学举行，来自全区各学校的三十余名共同体成员和教研员杨春晖老师参加了本次活动。

上午8点30分，本次活动在新围小学沈佳英老师的展示课准时开始，沈老师上的是三上《我们周围的材料单元梳理课》。面对的是活泼可爱的三年级小朋友，沈老师用亲切的语言引领学生猜一猜材料，说一说材料，借助生活实际图片让学生认识到材料特性与功能的统一。教会学生方法，放手让学生研究四种材料，学生都有意想不到的新发现。最后通过练习巩固，课堂在轻松快乐的氛围中结束。

第二节是党山小学的陆丽芬老师执教的《生物与环境》单元梳理课，陆老师出示生活中的图片，让学生融入到真实的情景中去。接着带学生回顾豆芽发芽实验，重温植物发芽生长所需的各种条件。再由钓鱼情景引出动物之间的食物关系，一部一层带领学生理清生物群落、生态系统、生物圈的概念关系，最后一抢答形式充分激起学生兴趣，学生余犹未尽。

最后一节是瓜沥二小的陈佳丹老师上的《工具和简单机械》单元梳理课。陈老师整节课以闯关为主线，激起学生兴趣，课堂氛围活跃，学生动手组装小板凳考验了学生的动手能力和合作能力，看到自己装好的板凳，学生们成就感十足。从活动中自然引出借助的各种工具，复习杠杆，轮轴，斜面，滑轮的各种知识。环环相扣，学生乐不思蜀。

午饭过后精彩继续，分别由四位老师为我们具体梳理了四册科学的内容，都提出了独到的见解。首先是湘师附小的许臻蔚老师提出科学可以概括为四个词语：观察，描述，比较，探究。接着分单元根据学生情况逐一细说。最后提出了单元梳理课的目的在于教会学生观察比较的方法，比教会知识点更有用，所梳理的不是知识，而是学到知识的过程，慢慢教会学生完整地自我复习。

靖江二小的高霞老师总结了四上科学的每个单元总结，谈到自己实践中对单元梳理的体会：精心准备，精讲精练，了解学生情况，有针对性，有时效性。最后以实际例子讲了每个单元的复习策略，尤其是溶解单元，以“小红军运盐”故事为主线，想法非常新颖。还有人体单元的拼图法，学生肯定大有兴趣，在轻松的氛围中就复习了知识。

接下来是浦阳镇小的高莹燕老师针对五上提出了自己的看法，明确了梳理的意义在于进一步熟悉理解科学知识，运用到生活中，解决实际问题，查漏补缺，进一步培养学生学习科学的兴趣。接着分单元梳理----生物与环境：借助某一场景，如生活中的菜地。光：利用学生喜欢的万花筒。地球表面及其变化：设计方案。运动和力：使用气泡图。

最后是瓜沥明德小学的冯思思老师为我们详细地梳理了整册知识点，尤其是从每单元的核心概念出发，给我们指明了方向。冯老师提出梳理前准备三点：以学定教，研究教材，教法策略。在清楚学生前阶段的学习情况下，根据教材内容指定相应策略，这样才能提高时效性。最后以概念图理清了每单元的内容结构以及重难点的章节，一步一步落实了每个知识点之间的联系与迁移。

下午的第二个环节是分组讨论，学员们分为三大组，分别对上午的三节课进行交流，老师们都提出宝贵的意见和建议，上课老师虚心求教，对以后的教学又是一个新的提高。接着分别由三个代表发言评论三节课。

最后很荣幸地由杨春晖老师本次活动总结，杨老师先对三堂课做出了精辟评价，学员们受益匪浅。接着布置了下阶段的任务，并对学员们提出了殷切的期望。

本次活动虽然是高强度地开展，但学员们的脸上看不出疲倦，反而是轻松愉悦，因为我们都满载而归。