网络研修促成长,砥砺前行谱新篇
——记上虞区小学科学2022年第七次品质研修活动
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5月5日,在立夏这个暖意融融的夜晚,上虞小科人又一次热情相伴而行,区小学科学“品阅厚积·研做优教·技修提质”第七次品质研修活动在CCtalk网络研修平台举行。本次活动由傅滨飞、吴寅菲、徐嘉瑜三位教师分享近期学习心得,周建诚、罗巍、叶舟晔三位教师交流学期项目研究,郑黄伟、王京、罗伟军三位教师介绍典型技术运用。全区93位教师参加研修,61位教师实名参与互动研讨。
一、学习心得分享
百官小学傅滨飞老师以《深度学习,让教学触及学生心灵》为题,进行了《深度学习:走向核心素养》一书的学习心得分享。从为什么要推进深度学习、什么是深度学习、怎样实现深度学习、怎样推进深度学习四个方面介绍了深度学习。深度学习不仅强调学生的深度思维,更是站在人类历史社会发展的大背景下,来思考教育问题,强调培养学生发展核心素养,促进学生全面发展。
实验小学吴寅菲老师以《重视小学教育 关注儿童心理——读<教育科学与儿童心理学>有感》为题,简要阐述了家庭、学校、生理等因素对学生个性发展起到的重要重要影响和作用。强调作为教师,要着力在加强家校联系、完善自我、因材施教、关注心理等方面下功夫,努力让每个孩子得到健康、生动、活泼、主动的发展。
百官小学徐嘉瑜老师以《用心教育·静待花开》为题,分享了《写给教育者的积极心理学》一书的学习心得。徐老师简介了“什么是积极心理学”和“基于积极心理学的儿童教育新思路”两块内容。建议老师们以增进儿童的积极体验为途径,以培养儿童的积极人格为目标,创造一个积极的社会环境落实积极心理学,全面促进儿童的核心素养发展。
二、项目研究交流
重华小学周建诚老师交流的研究项目是《学生课堂纪律研究及对策》。他从观察学生课堂表现入手,发掘课堂中存在的各种纪律问题,并从学生个性特点、教师教学组织、活动环境等方面分析学生产生各种纪律问题的原因,梳理归纳出相关应对解决策略。引导教师们关注科学课堂教学活动组织的次序,优化课堂教学组织策略,提升课堂教学效率。
博文小学罗巍老师以《实验数据的呈现、组织与解释》为题,结合《形状和抗弯曲能力》一课中改变纸的宽度和厚度实验,从“优化数据呈现、强化数据分析、特异数据释疑”三方面介绍课堂教学中学生实验数据汇报交流、整理分析、梳理质疑的研究心得。引导教师关注学生探究活动中实验数据的整理和运用,提升科学探究活动的品质。
博文小学叶舟晔老师以《培养实证意识,发展思维能力》为题,结合五年级上册第一单元第六课《光的反射现象》教学案例,从注重预测追求全面论证、精选材料追求效度论证,多组展现追求精准论证,反复论证追求深入论证四个方面将实证意识的培养真正融入课堂教学中,引导师生提升探究活动的效度,强化学生实证意识的培养。
三、技术运用介绍
红联小学郑黄伟老师介绍《用excell函数从身份证号中批量提取信息》。郑老师根据身份证号中个人信息独特排列规律,示范演示了运用mid函数提取出生年月、性别等相应信息数值转换成独立信息,使用text函数更改日期格式,通过datedif函数计算年龄,创设if条件函数判断性别等一系列操作。极大地方便教师平时整理相关学生相关信息,迅速完成工作,提升工作效率。
实验小学王京老师以《数字平台 优化教学》为题,结合六年级下册课堂教学,重点推荐了“形色”、“星图”、“月相”、“虚拟实验室”等小程序和软件的运用,充分展现了合理运用信息技术手段破解教学重难点、优化课堂教学的优势。
棉粮小学罗伟军老师介绍了《WPS表格CTRL+E智能填充的多种用法》。罗老师通过具体操作演示,分享了平时工作中运用CTRL+E智能填充功能优化WPS表格提取数值、添加内容、修改格式、替换内容、拆分数据、去除小数点、删除相关内容等方面的操作经验。提示老师们优化快捷键操作,使表格数据处理更加游刃有余。
四、网络互动交流
教研员朱钻飚老师对老师们的分享作了简要点评,鼓励老师们以分享为契机,强化学习、落实研究、提升技术。在深化体悟凝练观点、留心观察生动案例、充分实践提升技能作进一步的品质提升。
网络研修促成长,砥砺前行谱新篇。研修组成员相伴相行,以研修汇报为抓手,在学习中丰厚理论积淀,在实践中深化项目研究,在交流中提升技能发展,为着力为实施有品质的活教育不断丰厚自身积累。
撰稿:实验小学上德校区章兴波
编辑:博文小学陈 佳
审核:教师发展中心朱钻飚