四下《各种各样的岩石》教学反思
这是第一次尝试在一天不到的时间里完成设计教案、制作课件、制作板贴、准备实验材料等等环节，时间非常的紧迫。
上完以后，我也感觉到很多地方的不足。
一、时间把控不够精准，实验时间设计过于死板
对于学生观察岩石写出特点的这一活动，朱老师指出不应该限制时间，实验应该是开放的，全身心投入探究的，不应该被时间束缚。我在本次课中倒计时插件的运用其实是不大合理的，在一定程度上限制了学生的思维创造力。至于辨别岩石小游戏这一环节则比较拖沓，浪费了较多时间，导致后面的活动时间比较紧张，结尾匆匆忙忙，这让我知道对于时间的把控，我还是需要多下功夫去钻研。
二、没有及时对学生的回答做出评价
这是我上课以来一直存在的一个问题，对于课堂上学生的回答经常平淡地带过。这可能是由于上课紧张或者是平常习惯使用简单的词汇来回应同学。课堂上教师对于学生及时有效的评价会激发学生学习的兴趣，可以让他们克服胆怯心理、勇于举手。接下来的课堂中，对于学生的回答我会及时给予鼓励，从自己平时的课堂中做起，养成好的习惯。
三、有些环节比较多余
本节课的主要内容是观察岩石并会用科学的语言描述岩石的特征，上完课后，我发现有些环节是比较多余的。例如前面对于形状是否是岩石特征解释过多，如果以图片形式出示敲碎后和完整的岩石，它们之间的区别就更加明显，更加便于理解。还有最后砖头的出示，浪费了一部分时间，所以在设计教案时，还是要抓住重点难点，落实课堂。
四、实验结果没有清楚的展示
完成实验后，学生的实验结果要展示给全班同学看。例如岩石分类这一活动，将学生的分类结果拍图上传，如果以电脑投屏的形式展示，这样效果会更好。教师要多关注学生的实验结果，对于孩子们来说这是他们的成果，展示出来也是对孩子们的一种肯定。
