心动，影动，行动的足迹 [复制链接]

一、教师获奖目录

二、学生获奖目录

                                  白糖加热后的变化

                     张训 实验学校六（7）班 9号

      白糖经加热后逐渐融化——变成透明液体——变成淡黄液体——慢慢变成深黄液体——接着液体上起泡——变成淡红色液体——突然冒烟——液体变深红色，有股香味——紧接着变成褐色——变成黑色如墨汁一般——又逐渐凝固形成焦稠状态——有气泡爆裂，爆裂时有烟升起—— 部分成焦碳状，气味恶臭——开始燃烧——燃烧后完全成炭状，变得很脆。将燃烧后的物体打开，内部中空，十分附有光泽，但很粗糙，将此物体捣碎后却无法融入水中， 并不属于晶体。

    时间很快，这批孩子我已经教了三年，还有两个月，我们就要各奔东西了。说实话，真有点舍不得。回首看去，他们的每一步脚印都很踏实。成绩一直很稳。无论是突击考试还是抽考，大部分的孩子成绩都还稳定。我觉得可能和平时进行的系统复习有很大的关系。

    一、复习提纲

    我们小学科学团队把所有的知识点以文字，图像等形式进行梳理，按年级分类分时分发给孩子。

   二、综合复习

      我们在六年级上学期时就开始着手综合复习，如六上第一单元和三年级上册的进行复习。在平时课堂中涉及到同类知识，及时加以复习，连贯起来。单元考试时以一册一单元为主，综合练习。考试结束后加以讲评。

   三、家校联系

       我们每学期会定期和家长联系，期初考试，单元考试，最近动态，复习范围等等。有了家长做我们坚强的后盾，一是可以大大提高科学在家长心目中的地位，二是可以更好的进行复习巩固。

    以上只是我在教学生活中的一点小小的经验，但愿能对各位兄弟姐妹有所帮助。

    从当老师的那一天开始，我就告诉自己，孩子们需要笑声，爱笑，会笑。能让人发自内心的笑是多么重要啊！所以我让我的孩子们每节课上最少笑三次。于是，我的孩子们也喜欢上了我的幽默，学会了笑。那从今天开始。我会把孩子们的精典语录提炼一下。希望各位战斗在一线的科学教师能会心一笑。得到少许轻松。

                              化学变化与物理变化

师：化学变化与物理变化最本质的区别就是是否有新物质产生。

     如沙和豆的混合。我们分析一下。

生：沙还是沙，豆还是豆。不能变成豆沙。

师：......好吧！还有什么例子吗？

生：人，身体好的时候是好人，生病的时候是病人，死了是死人。都是人。物理变化。

师：那什么时候产生了化学变化了呢？

生：人死了火化了，就产生了光和热，还有骨灰。就是化学变化了。

师：无语中 

                                                      支教感言（2006年---2007年）

   “支教”工作是我们区的区委、区政府、育局为了充分发挥城区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展而开展的一项教育援助活动。而我有幸成为其中的一员，用我自己微薄的力量为农村的广阔天空添上一笔色彩。

一、思想方面

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本学科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属来回通勤了。每天我早6：30走出家门，7：30之前赶到学校，下午和其他老师一样4：30下班，大约5：00到家。十?一”之前的日子还好过些，天气暖和、雨水也少，但晚上的觉睡得很不踏实，睡前总是要回顾一下今天做的事还有什么不足，明天要做些什么，怎样做。天还没亮就醒来再也不敢睡了，唯恐睡过点儿。“十?一”之后4：00下班了，但天气又不好了，有段路挺难走的，常常是裤腿、两脚都是泥。可是这些辛苦与劳碌并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有许多在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点辛苦就不算什么了。

二、履行职责

在云溪的这一年，我主要负责科学这一门新兴学科的教学工作，在农村中，虽然已经开设了科学课，可是没有专用教室，没有配套的实验器材，就连专职的科学教师都没有。在第一次全校会议上，叶校长向大家介绍我时，他用了科学专家这个词，当时我心里就有一个想法，我一定要在这有限的一年给云溪科学教学方面留下点什么。于是，我制定了一个详细的计划，包括1、开设一个专用实验室。2、向学校申请并列出所需实验用品清单。3、开设云溪中心小学气象站，成立气象小组，每日观测，并在红领巾广播站中播发当天的气象情况。4、给校园中的树木挂挂牌，并且指导学生进行观察，识别当地特有树种。5、每月进行一次小规模的讲座，针对兼职的科学教师在教学过程中再现的一些问题进行谈讨。6、每个学期进行一至两次的公开教学。7、每周进行一次科学实验教学，并且向全校教师开放实验过程，在结束之后有反思，有记录。8、对青年教师进行指导，从理念上改变科学是不重要的错误概念，并从培养学生良好的学习习惯，严谨的科学态度入手。9、针对农村的有利条件，带领学生走出课堂，走向自然。每个学期进行一次有组织的第二课堂活动。。这个计划得到了校领导的大力支持，在短短的二个月中，学校就设立了两个科学实验室和一间仪器室，副省长在云溪进行视察时，对此给予了相当高的评价。

三、教学感受

    有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的伟大。我不奢求伟大，但我希望支教的生活更加精彩，因为青春只有一次，青春的选择是无悔的！这就是我支教一年来的感受，或者说是心声。我的付出是有限的，可那里的领导、老师、孩子们给予我的太多了。他们给我施展的空间，让我展开想象的翅膀尽情翱翔。他们给予我生活上的帮助，让我能顺利的开展工作。孩子们给予们尊重、信任以及他们纯真的感激。昨天，我和他们告别，我看到他们的眼睛红了，他们说，老师，再教我们一次吧！老师，我会想你的！孩子们，老师会把你们永远放在心里，你们是我心中永远的宝贝！

     总之，这一年的支教生活让我留下了许多的感慨。从当地农民的身上，我学到了吃苦耐劳、艰苦朴素的生活作风；从当地教师的身上，我体会到了乐于奉献、敬岗爱业的高尚情操；从当地学生的身上，我深深体会到了他们那种敢于面对贫穷、面对挫折的勇气和精神。然而，作为支教教师，我认为我的工作是远不够的，是有限的，但我却获得了无限的回报。它提升了我的能力、磨砺了我的意志、丰富了我的人生阅历。总而言之，一句话：“支教是一种经历，是一种磨练，更是一笔人生财富。”                                     

您说过，心动不说行动。行动贵在坚持。我会一直努力，变成恒星，发光发热。

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2012/4/27 19:03:00

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2012/4/27 19:05:00

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看姐姐的性格，我们应该是同路中人，有激情，爱学生。那还有什么做不到的呢？

                                       我是老师，我骄傲   

 今天，转到杭州去读书的学生回来看我，执意要坐到班里听我上一节课。看着他那专注的眼神，高高的个子，却坐得直直的。心里那份骄傲，那份被肯定，一下子让我觉得，做教师挺好，做一个让学生记在心里的老师更好！谢谢你，孩子！

    另：班里的孩子看到大师哥回来了，一下子变得乖乖的。于是，上了一节没有硝烟的课。

                               太阳系     

 师：我们已经学习了关于太阳系的一些知识，谁来介绍一下，你所知道的太阳系？

生：太阳系就是有很多很多太阳组成的系。

                               蓝巨星

师：谁来介绍一下太阳的一生呢？

生：太阳是从星云中生成的一颗恒星。会发光发热。然后会变成蓝巨星。

师：那它的代表作是什么呢？

                                   黑洞  

生：老师，那最后这些黑矮星是不是会被黑洞所吸引呢？

     黑洞那么黑，为什么不用手电筒照亮呢？

4月7日，可爱的小嫩芽终于破土而出，今天有2颗发芽，40%的发芽率，还不错！

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2012/4/28 19:21:00

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2012/4/28 19:25:00

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4月22日，好久没仔细端详过它了。半个月的时间，长得也挺快，长势也不错，四株嫩绿的小苗茁壮成长，最好的那一株已经高约20cm了。好期待它开花啊~~

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2012/4/28 19:26:00

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彩虹

衢州市实验学校 六（6）班 章羽洁   指导老师：张旭

    有一次，我们一家三口游泳回来，无意中竟然看见天边挂着两道彩虹。一道色彩较为艳丽，一道影影约约。两道彩虹并不十分完整，只是像两道弯弯的眉毛，一上一下排列在空中，可漂亮了。

    我想彩虹是怎样形成的呢？爸爸告诉我：“答案在百度里可以有较为详尽的描述。”到家以后我就在网上进行了搜索，于是得到了我想要的答案：彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成色散及折射而成。阳光射入水滴时，以不同角度入射，在水滴内亦以不同角度反射。其中以40至42度的反射最为强烈，由此形成我们所见到的彩虹。形成这种反射时，阳光进入水滴先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为了水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看到的光谱是倒过来，红光在最上方，其它颜色在下。而彩虹的明显度则取决于空气中水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也很少，所以冬天不会有彩虹出现。

    这就是我找到的答案，艳丽的彩虹其实就是阳光和水滴产生的光学反应啊！大自然可真神奇，有无限的奥秘在等待着我们去发现和探索。

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会跳舞的火柴

衢州市实验学校 六（5）班 杨启帆   指导老师：张旭

    科学是我最喜欢的课，最喜爱的是动手做实验。这个暑假，我经常去表哥家玩。

    这天，我又来到了表哥家，只见表哥正在家做一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴连站都站不起来，更别说跳舞，而且是在水里跳舞啊？我也不相信。我带着好奇的心，准备看表哥用实验的方法来解开我心中的疑问。

    只见表哥拿来一盆清水，一根火柴和一瓶强力万能胶。让我在火柴头上涂了一层厚厚的胶水；然后小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没什么反应，又等几分钟，奇迹发生了：火柴慢慢地在水中直立起来，一摇一摆地舞起来了。没到半分钟，火柴就浮到了水面上。几分钟后，火柴又跳起舞来了。如此重复了七八次，火柴就再也不动了。是什么样的神奇的力量在驱使着火柴在跳舞呢？我脑子里充满了疑惑，怎么也琢磨不透。最后还是表哥帮了我。原来万能胶和火柴头上的磷接触后，产生一种化学反应，会释放一种气体，气体越积越多，便开始冒泡，使火柴竖起来跳舞。但火柴头最外一层与万能胶反应完后不再冒泡，火柴也就不再跳舞了。再过一段时间，万能胶就往火柴头的内层渗，与火柴头内层的磷继续反应，当气体积聚到一定程度时又释放气体，火柴便继续跳舞。就这样跳跳停停，等反应结束后，火柴也就不再跳舞了

    此刻，我终于明白了火柴会跳舞的原因

大树？垃圾？

时间：星期天中午             

情景描述：我看见很多垃圾挂在河边的大树上，有各种各样的零食袋、白色     

            的塑料袋，还有很多的水果皮。远处还有很多挂着垃圾的大树。

            河水也不清了。

个人评论：我们应该保护环境，把丢进水里的垃圾用网打捞上来，扔进垃圾

           桶。并且告诫人们不要再把垃圾扔进水里了。 让河里的水重新变

           得清澈见底，让大树能重新活过来。

                                    三[5]班    吴一虑

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2012/4/28 19:57:00

欢迎您常来指导。

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2012/4/29 14:31:00

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2012/4/29 14:31:00

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2012/4/29 14:31:00

[此贴子已经被作者于2012-4-29 14:31:36编辑过]

1、小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，碰到了难题，请你帮他找出错 误并改正.

（1）从目镜里往下看，发现视野里黑乎乎的，什么也看不见。

错误：情况一、物镜没有转到位，没对准通光孔；

         情况二、光圈用的不是最大的；
         情况三、反光镜没调好；

         情况四、周围有人挡着光线。

 改正：保证周围没有人挡着光线，目镜物镜都转到位，让最大的光圈对准通光孔，左眼注视 

           目镜，右眼睁开，同时双手前后左右转动反光镜，直到看到白亮的圆形视野。

（2）标本片已经放在载物台上，而且标本装片对着通光孔的中央，但是从目镜里只能看到亮圈，看不到洋葱内表皮细胞。

错误：情况一、光线太亮；

         情况二、焦距没有对好

改正：情况一、换用较小的光圈，同时反光镜使用平面镜；
         情况二、先转动粗准焦螺旋，让镜筒缓缓下降，直到接近标本，然后左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋再让镜筒缓缓上升，找到物像之后再转动细准校螺旋，直到最清晰。

这些图片是历年来我的孩子们参加市级，全国级比赛时的图片。是原创的啊，都获得过大奖。拿出来秀一下。

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2012/5/1 8:58:00

我和汶川小朋友在一起 01 5（6）王彦浩.jpg(1877.70 K)

2012/5/1 8:58:00

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四川加油 徐泽宇.jpg(1704.62 K)

2012/5/1 8:58:00

汶川加油 朱奕安.jpg(1595.12 K)

2012/5/1 8:58:00

浙江和四川人民在一起 5（6） 王彦浩.jpg(1879.96 K)

2012/5/1 8:58:00

论坛是我家。只不过是把平时生活中的发现记录下来，就有了好多收获。也有了好多的朋友。真诚的谢谢您！也祝你节日快乐！

考试前，我常常和学生有如下对话

师：（走进教室）

生：静静等待，惶恐不安。

师：我最最享受的就是这一刻，看到你们那真诚的小眼神，我真有成就感。

生：（小声嘀咕）您的幸福是建立在我们痛苦之上的。

师：考场纪律我就不多说了。反正就三种可能。

生：就不说还说。

师：第一种，好不容易看到一点。

生：还是错的。

师：最可惜的是，

生：还把自己对的给改了。

师：最最悲惨的是

生：刚刚改好，一抬头，老虎在微笑。

师：明白就好。这次，我们的目标是

生：没有蛀牙。

师：嗯......

    今天，得知一位同事生病的消息，心中百味俱陈。 平时，只不过是轻微的胃疼，吃点药，顶了。直到疼的受不了，再去查，已经晚了。一个可恶的字眼，癌。像一座大山一样压下来。就算切除，她的生活从此变了一个方向。孩子，家庭，还有她一直以来为之拼命的工作。所有的这一切都不重要了。活下去，就是唯一。

     真心祈求，愿所有我爱的人和爱我的人都健康。

谢谢您的关注，希望所有的兄弟姐妹都身体健康。也希望您能一直关注我，指导我。

    今天得知朋友生病的消息后，做事有点打不起精神。坐在我熟悉的主页前，看着那一条条新的主题，仿佛看到了一张张熟悉或者将要熟悉的脸，突然对自己的冲动产生了怀疑。我这么做究竟为了什么？为了名吗？在浙江省近万名科学教师中，要出名谈何容易。为利吗？兔子，虫子，海风，二剪梅，每一个名字上都写着义务两字。我究竟要的是什么？

     晚上，习惯性的坐在电脑前，揉着酸疼的食指。和一位前辈聊天，聊着聊着，豁然开朗。是啊！也许我做的大家看不到，可我自己看的到。也许我的热情在一天两天内燃烧，大家感觉很热，但一直在燃烧，就会变成温暖。我在积累，把经验垒成一块块的砖，肯定有那么一天，当我站在一定高度时，所有人的视线里将会有我的位置。不再消失。为这一天，我永不言弃！

    有做才有为，有作为才有地位，坚持下来就是精品！---名人名言

[此贴子已经被作者于2012-5-3 23:16:44编辑过]

   周五了，因为年级里的老师外出较多，所以每位老师主管一个班的教学工作。而我本人，从早上第一节课直到下午最后一节，中午管理午休。觉得人很是疲倦。等学生离开后。几个人面面相觑。无言以对。

      累后突发奇想，如果我们每位科学教师的课时量能控制在十节以内。那事必会有大量的时间去钻研教材，改进教具，不断创新。也会有更多的时间带着孩子们养蚕，观花，种桑。如果那一天会到来。