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上虞区2020学年共同体王梦婧专帖(四五年级) [复制链接]

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学年目标:

1.网络研修:坚持小学科学教学论坛的学习和每月研修学习;

2.听课:积极参加科学类的听课活动,撰写听课心得,及时总结反思。

3.上课:争取上一堂区级公开课

4.论文:发表学科论文,撰写课题

5.竞赛:辅导学生在各级比赛中获奖。

主要措施:

1.争取每一次学习机会,多思,多看,多记录

2.加强自身的科学理论学习。

2020学年度王梦婧专业发展研修自评得分:()分



(一)理论研学

【评价指标】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件,阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛,每篇合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。

(二)教研研修:

1.参加活动: (分)
【评价指标】参加各级各类现场教研活动,每现场参与1次活动得5分,现场承担开课任务、讲座,区级得20分,市级得30分,省级得40分,现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动,如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分,参与、补看、补评得2分,网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

(1)上虞区级活动: ()分

(2)绍兴市级活动: ()分

(3)网络研修活动:  ()分

(4)小学科学教学网每月研修活动:分
(5)科学课网络研活动:分

2.论坛研讨:(20分)

【评价指标】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动,积极发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖加20分。

3.报道宣传:   分

【评价指标】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分,合作参与得10分,同一内容多个网站参与不累计。

   (三)教学研究:()分
1.撰写文章:
【评价指标】积极进行教学思考,主动撰写论文,撰写得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。

2.课题研究:(30分)

(1)学科课题在上虞区立项(30分)

【评价指标】积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。

(四)课程开发:
【评价指标】为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)。

(五)技能竞赛:()分
【评价指标】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。


(六)辅导学生:  ()分
【评价指标】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。

(七)活动组织:()分
【评价指标】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分,为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分,坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得20分。
最后编辑博文王梦婧 最后编辑于 2020-10-17 14:11:42
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2020/12/22 10:26:38 执行 提升/下沉主题 操作
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本学期教四年级和五年级,五年级每次上完课作业来不及在课堂上完成
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今天上了蚯蚓的选择,放了5条蚯蚓在盒子的中间,结果有好几次都有一条蚯蚓往光亮的地方运动
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意外情况总有,但不影响结论。
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回复 3楼博文王梦婧的帖子

有几条也正常的
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总有几条与众不同 哈哈,是不是升级了徒手抓蚯蚓的绝技
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回复 3楼博文王梦婧的帖子

哈哈,多做几次,排除偶然性。
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回复 3楼博文王梦婧的帖子

这是一条有个性的蚯蚓
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回复 3楼博文王梦婧的帖子

可以多次实验,排除偶然性。
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是我认识的王老师吗
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回复 10楼陆国萍的帖子

是的,陆老师,陆老师现在专职教科学了吗?
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今天上了蚯蚓的选择,放了5条蚯蚓在盒子的中间,结果有好几次都有一条蚯蚓往光亮的地方运动
博文王梦婧 发表于 2020/9/16 9:41:17 意外和特例都是正常的,大数据观察即可
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今年带小制作、小发明社团,第一次:简易光纤灯


IMG_3828.JPG.JPG (, 下载次数:0)

(2020/9/18 9:18:39 上传)

IMG_3828.JPG.JPG

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回复 3楼博文王梦婧的帖子

用手电筒照一下效果可能会更好!
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荧光花束
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回复 13楼博文王梦婧的帖子

光纤灯是什么原理呢?还没接触过
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回复 13楼博文王梦婧的帖子

光纤灯,很有趣的样子
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有目标就可以一步一步的实现了!
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光束的颜色为什么会变化?
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回复 13楼博文王梦婧的帖子

光纤灯非常有意思,为什么两端都有光,而中间没有?当光线从一种介质进入另一种介质后,光线会在两种交界处发生反射和折射。
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回复 13楼博文王梦婧的帖子

这些光纤灯好漂亮啊,孩子们做起来肯定很开心。
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回复 2楼博文王梦婧的帖子

作业尽量在课堂上完成,带回家去效果不好了,交上来也困难了。
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回复 13楼博文王梦婧的帖子

这个光纤灯让我想到了读书的时候买的荧光棒
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回复 11楼博文王梦婧的帖子

也是这学期开始的
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很好看,原理还不太清楚
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学习中!
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回复 20楼方芳的帖子

里面有个二极管,主要是二极管会变颜色,光纤传播而已
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生态瓶的制作,当成回家任务去完成,班级与班级之间差距比较大,反思:如何让学生更加积极地完成这种小制作?
IMG_3868.JPG (, 下载次数:0)

(2020/9/23 16:11:19 上传)

IMG_3868.JPG

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30#

学生介绍自己的生态瓶,介绍了自己的制作过程,放置的小生物,花费了30分钟,终于评出了第一、二、三名。
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