小学科学教学论坛

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吴兴区叶佩玉2023成长专帖 [复制链接]

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湖州市小学科学年会心得5:科学探究活动是真探究还是验证性活动?
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最近在上五年级《我们的身体》,遇到两个问题:1.学生BMI值的计算不会;2.跟体育老师要来了每个孩子的体质健康数据,通过对比数据,发现孩子们的体质数据全优的一个都没有,很震惊啊!跟孩子们一起分析了如何提高我们的体质,但来不及让他们制定每天运动的方案。
水的味道 发表于 2023/12/3 10:27:42
学生体质下降,已成为一个社会问题,值得我们反思。
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湖州市小学科学年会心得5:科学探究活动是真探究还是验证性活动?
水的味道 发表于 2023/12/9 15:11:55
如何开展真探究,很有价值的问题,学生的好多实验其实是验证性活动。
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湖州市小学科学年会培训心得1:探究活动的创设有没有意义,围绕什么核心概念?如果只是为了做那么可以省略
水的味道 发表于 2023/12/9 14:56:50
情境创设要有意义,贴近学生生活,贴近真实情况,做起来还是有些难度
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湖州市小学科学年会心得2:课堂8分钟必须进入主要活动,让学生有充足的时间探究。
水的味道 发表于 2023/12/9 14:57:32
导入过程要精炼,也就是说情境创设要有效
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湖州市小学科学年会心得3:主活动后15分钟时间留给研讨环节,让孩子们都能有时间思考。
水的味道 发表于 2023/12/9 14:58:25
研讨环节能体现学生的思维过程,不能忽略
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回复 229楼水的味道的帖子

研讨是学生思考过程和表达能力的重要体现,非常重要
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回复 232楼小卫的帖子

是的,全优的很少,平时对体育的关注确实很少
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回复 233楼小卫的帖子

很多活动前学生已经知道结论了,但还是配合老师完成了活动
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回复 234楼月河陈的帖子

是的,活动的设计也要有意义,但活动背后的意义老师们也没有深入研究
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