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王伟军
最有“味道”的镜子 五年级的《光和热》实验做下来,发现镜子的角度是一个难点:因为学生用手拿着镜子,稳定性受到很大干扰。学生集思广益,想出不少办法,有的用小石子,有的用橡皮支撑,有的用尺子支撑等等,还有的脱掉鞋子在支撑。别说,效果还真的可 蔡春芳 发表于 2020/11/5 13:18:40
昨天开始科学小星星打卡,今天是第二天,这两位来自一3班的男孩子:方一楠和陈鹤轩。方一楠种的番薯长出了根抽出了不少叶子,陈鹤轩的绿豆长势喜人,一周的变化通过画画记录特别明显。非常喜欢看到这样的成果,非常喜欢看到这样的观察,感谢小朋友们! 蔡春芳 发表于 2020/11/19 15:19:39
不同的班级呈现不一样的风采 雨水对土地的侵蚀,这一课的实验学生做的很有兴致,我的五年级五个班也带给我很多不同的惊喜。 实验材料:土若干,一个长方形塑料盒,铲子一把,一个大矿泉水瓶口扎孔[siz 蔡春芳 发表于 2020/12/9 9:39:43
《浮力》泡沫塑料块等浮在水中(浮力=重力),把泡沫块拉入水中(浮力=重力+拉力),把石块拉着浮在水中(浮力=重力—拉力)~看上去好像很简单的方法,学生在实验中仿佛云里雾里的实验也做,也分析,但是学生还是不明白,有啥妙招? 蔡春芳 发表于 2021/3/23 15:53:20
蔡春芳 发表于 2021/9/14 9:09:32