聚焦学生探究,提升师生素养
——区小学科学团队送教完小系列之三溪小学活动
撰稿:任涓娣、朱钻飚 摄影:任涓娣
为促进农村小学科学教育质量提升及教师专业素质发展,5月16日,区小学科学教师团队来到丰惠镇三溪小学开展送教完小活动。5节典型课例和1个精彩报告,为丰惠、章镇学区的近四十位科学教师呈上最新教学理念和实用教学方法等,努力实现区域教师间的教学互助,优质教育资源共享,促进学生和教师的协同发展。
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丰惠镇小黄荣昌老师执教六年级《一天的垃圾》,从身边小数据搜集开始到全区大数据计算,挖掘出让孩子们震惊的一天产生的垃圾量,从而引导学生关注垃圾现状,认识垃圾分类的重要性,指导学生进行垃圾分类,进而宣传绿色环保的生活理念。滨江小学唐芳芳老师在解读分析教材的基础上重组教材,精心设计教学活动,引导学生走进《机械摆钟》,让完小孩子充分感受科学课堂的魅力。重华小学赵炜芳老师的《我们知道的动物》让多种小动物走进了课堂,引导孩子们观察动物、整理分析各种动物的信息,让孩子们在活动中认识小动物、爱上小动物;天香小学王清老师充分发挥微课教学的作用,有效的突破和解决教学中的重难点,让孩子们和老师进一步认识了《食物中的营养》。章镇镇小徐建枫老师引导学生聚焦核心问题,在讨论中思考,在展示中论证,在模拟实验中质疑,给学生带来了一场关于《昼夜交替现象》的头脑风暴,深度发展了学生思维能力。
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以“深化探究活动,培养实证意识”为主题的5节典型课例也给老师们带来了诸多感悟。集中研讨环节老师们从教具实用到氛围营造,从教材解读到活动重组,从疑难问题到策略更新,从学生表现到教师发展等诸多议题展开深度研讨,纷纷阐述自己的认识和观点。汤浦镇小梁立军、上浦镇小徐武彬、丰惠镇小戚调菊等多位老师还就典型的核心问题进行深度挖掘,教研活动取得明显成效。
华维文澜小学倪华东老师的《在“探究”中立意,在“实证”中完善——浅谈小学科学论文的撰写》的观点报告,以大量小学科学论文分析为基础,结合自己的撰写体会给老师们带来了一个观点新颖、视角独特、论据丰富、阐述详尽的业务成长报告,让老师们获益匪浅。同时倪老师建议老师们从日常教学叙事写起,步步积累形成经典案例,逐步构思写出有价值的教学论文。
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活动最后,教研员朱钻飚老师不仅对五堂课进行了总结点评,还对与会教师提出三点要求,希望科学教师让材料、记录、表扬走进课堂上好课、积极参加不同形式的教研活动、多注重教学上的思考积累,让自己的教育教学生动活动并赋予更多的意义。
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