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陈建秋
教科版五年级上册第二单元《光》第二课“阳光下的影子”
其中的图示出现上南下北,你怎么理解?
其实这一课和前面一课的实验图,应该要分出来画,才能比较清楚
511杭州灰太人(573014161) 16:19:17中间那个怎么是南呢?乖乖!太阳会到南面去?嗨!今年教材不知道改了多少。是往南偏,中午的太阳到达南面,奇迹!
269北国之春(459869378) 16:18:43面向南方站,和星象图一样,请有立体感来看,中间那个当然在头顶。
189浙*宝贝不哭(499783146) 16:37:51如果是上北下南,那么“从清晨到黄昏”就是从右到左的顺序了。教材是避免了学生弄错,才动了这个小手脚的吧
001浙江追求(424226) 16:45:26为了避免学生弄错,才动了这个小手脚?教材如果真是这样动小手脚的话,那真是动了大手脚了。一方面还在教给学生上北下南,左西右东的辨别方向的方法,等刚刚记住了,教材又告诉学生,可以上南下北,左东右西,这不是搞脑子吗?搞了教师的脑子,被搞了脑子的老师再去教学生,自然把学生搞的一塌糊涂。
如果在默认的情况和无方向标志的情况下,方位用上北南下来表示,但如果另外设了方向标志,那就不管怎么样都没问题了,但还是要尽可能地考虑到原有的习惯.课本中之所以把南北方向倒过来,我想有两种可能:
一是考验一下学生的思维定律,是否这样一来会把方向搞错;
二是如果按上北下南的话,那太阳就要画在下面了,这也不太符合我们平常的习惯呢.
杨君
应该改成上午、中午、下午比较好。
教材错误多了,大家防着点,多看看,这也是没办法的事。
教材这样处理,应该是立体空间而通常所说的 上北下南,左“西”右“东”,是地图上方向的辨位,其中东和西的方位也是和上图的方向不符合的。
支持这种理解。五上第四单元《宇宙》单元中,很多的图示,也应该是立体空间的一种表示方法。
张华清
这里是站立的方向不同,看地图时我们往往是面向北方,所以方向应该是“上北下南”;而观测太阳时,北半球大部分的时间总是在天球的“南半球”,特别是浙江地区,所以观测太阳(还有是观测天象)往往是朝南观测,所以正确的方向应该是“上南下北”
盛国荣
上北下南是没有方向标示时才默认的,有方向标示就以方向标示为准。我读初中时老师是这样教的。
嗯,这个说法我也同意。
这个方向标与图中事件实际相符合;再说我们观察星空,也会经常遇到类似情况,例如,观察北天星空图时,我们的方向标往往标注“上南下北,左西右东”,观察这类事物,不必要跟“平面图”联系一起吧!
所以课本这样标注,没错,学生也是会理解清楚的。
[此贴子已经被作者于2010-9-6 22:11:12编辑过]
吴王不烦
以上是引用我予我乐2010-9-4 22:24:00
支持他的观点,我们在教学六年级《宇宙》单元时画月亮圆缺变化时,就是和我们平时看平面图形的方位相反的,就是这样的,所以我觉得教材上的方位没有错,是正确的。
这个方位图是结合左边有太阳作参照物时画的,个人认为是正确的,这不是地图方向图。
图有问题:画的是实景图,却用了地图的“指向标”。按实景图,上面是“天”,下面是“地”。
把图改改,可能好些:
[此贴子已经被作者于2010-12-13 10:09:07编辑过]