小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 1069|回复: 35

食物链和食物网 一课解疑 [复制链接]

食用菌
头像

  • 真菌
  • 27
  • 0
  • 212
  • 185
  • 1720
  • 2024-02-18
1#
t T
发表于 2024-03-30 15:30 |只看楼主
各位老师，《食物链和食物网》这节课想要创设一个新情境，比如小鱼、小虾这些生物需不需要写清楚具体是哪个物种，考虑到有些是植食、杂食性或肉食性，写出具体的物种名称，再附上生物食性介绍，这样会不会比较科学严谨？
食物链套筒怎么体现出谁被谁吃的效果，教材的模型越往上越小是因为用胶布固定了吗？还有其他办法吗？
分享 转发
TOP
木易yy
头像

  • 腔肠动物
  • 673
  • 0
  • 4363
  • 3690
  • 2960
  • 2022-02-18
2#
t T
发表于 2024-03-30 17:06 |只看该用户

在做模型时可以大小不要相差太大，用胶带粘不是很方便。
TOP
嘉琳
头像

  • 腔肠动物
  • 852
  • 0
  • 5512
  • 4660
  • 4200
  • 2012-09-11
3#
t T
发表于 2024-03-30 20:45 |只看该用户

回复 2楼木易yy的帖子

我觉得用贴了动物图案或者名字的一次性纸杯效果也不错呢，倒着扣一下，食物链上层套下层
TOP
秋清
头像

阳光琥珀

  • 线形动物
  • 1144
  • 0
  • 6984
  • 5840
  • 8350
  • 2015-11-13
4#
t T
发表于 2024-03-30 21:03 |只看该用户

回复 3楼嘉琳的帖子

这是个好方法呢，贴一贴，简单效果又好
TOP
沈银彬
头像

  • 爬行类
  • 5519
  • 22
  • 44518
  • 38889
  • 59910
  • 2007-11-05
5#
t T
发表于 2024-03-30 21:18 |只看该用户

生物食性介绍很有必要
TOP
你笑的那么没心没肺
头像

  • 腔肠动物
  • 754
  • 2
  • 5209
  • 4445
  • 5280
  • 2016-04-08
6#
t T
发表于 2024-03-30 21:43 |只看该用户

学习了，感谢分享
TOP
喻伯军
头像

  • 超级管理员
  • 10991
  • 31
  • 93268
  • 82122
  • 39930
  • 2006-12-14
7#
t T
发表于 2024-03-30 23:52 |只看该用户

回复 2楼木易yy的帖子

我觉得用贴了动物图案或者名字的一次性纸杯效果也不错呢，倒着扣一下......
嘉琳 发表于 2024/3/30 20:45:05
一次性杯子很方便。
TOP
流风
头像

廖鑫胜

  • 鱼类
  • 2219
  • 14
  • 19959
  • 17670
  • 12820
  • 2018-09-25
8#
t T
发表于 2024-03-30 23:58 |只看该用户

感觉太复杂也不好
TOP
临海市章文文
头像

  • 线形动物
  • 1227
  • 2
  • 8237
  • 7000
  • 4570
  • 2022-02-24
9#
t T
发表于 2024-03-31 06:56 |只看该用户

回复 3楼嘉琳的帖子

这个方法很好呢
TOP
蓝月凌紫
头像

  • 腔肠动物
  • 873
  • 0
  • 5288
  • 4415
  • 4030
  • 2018-10-03
10#
t T
发表于 2024-03-31 08:00 |只看该用户

在参与实际磨课时，发现套杯、拉线也是存在问题。
TOP
翁昌舟
头像

  • 生态维护者
  • 5468
  • 18
  • 44046
  • 38488
  • 18240
  • 2009-04-14
11#
t T
发表于 2024-03-31 08:49 |只看该用户

还是要考虑课堂上的效率。以及大多数学生的起点与本堂课切实能达成的目标
TOP
会跑步的鱼
头像

  • 被子植物
  • 286
  • 0
  • 1726
  • 1440
  • 550
  • 2024-01-09
12#
t T
发表于 2024-03-31 13:48 |只看该用户

学习了 感谢分享
TOP
求学问路
头像

  • 原生动物
  • 312
  • 0
  • 4112
  • 3800
  • 25110
  • 2013-01-17
13#
t T
发表于 2024-03-31 13:48 |只看该用户

这节课要上好，很不容易
TOP
刘莹
头像

  • 被子植物
  • 322
  • 0
  • 2522
  • 2200
  • 1310
  • 2012-05-22
14#
t T
发表于 2024-03-31 16:08 |只看该用户

材料选择和寻找是个难题
TOP
大朋友
头像

大朋友

  • 原生动物
  • 505
  • 0
  • 3105
  • 2600
  • 2730
  • 2022-09-04
15#
t T
发表于 2024-03-31 18:12 |只看该用户

简单、容易操作，学生也易理解，这是大家都喜欢的
TOP
汪巧英26
头像

汪巧英

  • 蕨类植物
  • 123
  • 0
  • 1008
  • 885
  • 780
  • 2017-08-30
16#
t T
发表于 2024-03-31 18:19 |只看该用户

我觉得食性介绍有必要，没有的话老师和学生都有点乱弄
TOP
专属
头像

  • 鱼类
  • 2527
  • 10
  • 20332
  • 17755
  • 10200
  • 2021-08-31
17#
t T
发表于 2024-03-31 19:14 |只看该用户

各位老师，《食物链和食物网》这节课想要创设一个新情境，比如小鱼、小虾这些生物需不需要写清楚具体是哪个物种，考虑到有些是植食、杂食性或肉食性，写出具体的物种名称，再附上生物食性介绍，这样会不会比较科学严谨？
食物链套筒怎么体现出谁被谁吃的效果，教材的模型越往上越小是因为用胶布固定了吗？还有其他办法吗？
食用菌 发表于 2024/3/30 15:30:15
小学不需要这么深，小鱼小虾可以了的
TOP
博文王梦婧
头像

  • 两栖类
  • 3543
  • 30
  • 27903
  • 24210
  • 15560
  • 2020-09-16
18#
t T
发表于 2024-03-31 21:07 |只看该用户

套杯来模拟食物链是不错的方法。
TOP
毛大米
头像

  • 腔肠动物
  • 928
  • 0
  • 5688
  • 4760
  • 2930
  • 2019-10-03
19#
t T
发表于 2024-03-31 21:28 |只看该用户

学到了好多新方法
TOP
食用菌
头像

  • 真菌
  • 27
  • 0
  • 212
  • 185
  • 1720
  • 2024-02-18
20#
t T
发表于 2024-04-06 15:43 |只看楼主

回复 3楼嘉琳的帖子

用套杯来模拟确实能更清晰地体现出谁吃谁，但是能量流动的关系好像不太能体现?
TOP
食用菌
头像

  • 真菌
  • 27
  • 0
  • 212
  • 185
  • 1720
  • 2024-02-18
21#
t T
发表于 2024-04-06 15:43 |只看楼主


用套杯来模拟确实能更清晰地体现出谁吃谁，但是能量流动的关系好像不太能体现?
TOP
盛国荣
头像

盛国荣

  • 哺乳类
  • 9350
  • 5
  • 66969
  • 57594
  • 17970
  • 2006-12-09
22#
t T
发表于 2024-04-06 15:47 |只看该用户

想得非常到位，最终还是要看学生的认知。
TOP
食用菌
头像

  • 真菌
  • 27
  • 0
  • 212
  • 185
  • 1720
  • 2024-02-18
23#
t T
发表于 2024-04-06 22:22 |只看楼主

回复 10楼蓝月凌紫的帖子

存在什么问题呢？方便分享一下吗？
TOP
高盛
头像

  • 原生动物
  • 456
  • 0
  • 2786
  • 2330
  • 2940
  • 2021-04-19
24#
t T
发表于 2024-04-06 23:32 |只看该用户

食性介绍还是很有必要的
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4363
  • 9
  • 28548
  • 24140
  • 24450
  • 2018-12-03
25#
t T
发表于 2024-04-07 08:28 |只看该用户

各位老师，《食物链和食物网》这节课想要创设一个新情境，比如小鱼、小虾这些生物需不需要写清楚具体是哪个物种，考虑到有些是植食、杂食性或肉食性，写出具体的物种名称，再附上生物食性介绍，这样会不会比较科学严谨？
食物链套筒怎么体现出谁被谁吃的效果，教材的模型越往上越小是因为用胶布固定了吗？还有其他办法吗？
食用菌 发表于 2024/3/30 15:30:15
出示生物的食性，也只能考虑一般情况下的
TOP
何何
头像

  • 线形动物
  • 1129
  • 0
  • 7105
  • 5975
  • 7880
  • 2023-02-27
26#
t T
发表于 2024-04-07 08:31 |只看该用户

学习了 感谢分享
TOP
不要油腻的俊哥
头像

  • 被子植物
  • 298
  • 0
  • 2033
  • 1735
  • 3970
  • 2022-02-22
27#
t T
发表于 2024-04-07 08:42 |只看该用户

动物的食性介绍确实很有必要的，套筒游戏用一次杯子比较方便！
TOP
风海晨梦
头像

  • 环节动物
  • 1662
  • 1
  • 10672
  • 9005
  • 14480
  • 2021-02-20
28#
t T
发表于 2024-04-14 10:35 |只看该用户

套杯每个小组一套吗？
TOP
沈芳璐
头像

  • 原生动物
  • 590
  • 0
  • 3695
  • 3105
  • 1130
  • 2013-10-10
29#
t T
发表于 2024-04-14 12:09 |只看该用户

好点子。学习了，感谢分享
TOP
菜菜的窝
头像

贺超燕

  • 被子植物
  • 296
  • 1
  • 2166
  • 1865
  • 2870
  • 2014-04-02
30#
t T
发表于 2024-04-23 10:19 |只看该用户

套筒杯和倒水的实验，都能生动地表达能量的流动，也为箭头的方向提供了依据
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器