新五下 《生物与环境》放在第一单元，合适吗？ [复制链接]

五年级②群277398939  3月3日的部分讨论记录


卜娜娜(1072803429)  9:42:05
这章内容就不应该在第一单元

似是故人归(1444747170)  9:42:26
四年级的凤仙花也是

卜娜娜(1072803429)  9:43:13
放第三单元差不多，四五月份天气都暖和了

卜娜娜(1072803429)  9:43:25
我的绿豆也发霉了

窈窕 9:44:01
我先上了第二单元

窈窕 9:44:14
打算今天或者下周上第一单元

卜娜娜(1072803429)  9:44:46
下周温度也不是很高，10度左右

卜娜娜(1072803429)  9:45:01
也难发芽的

窈窕  9:46:22
我们这最高温每天都有20多度了，就周日和周一低一点

窈窕 9:46:29
最低温比较低

窈窕  9:46:32
温差比较大

卜娜娜(1072803429)  9:46:48
看来是杭州这冷了

窈窕 9:47:04
不啊，我就在杭州啊

窈窕 9:47:18
天气预报上显示的最高温挺高的

天云(787215355)  9:47:26
教材的编排还有需要改进的地方。第一单元内容与季节不合是一点。我先上第二单元，也发现一个问题

存在一个问题，就是作业本第一页上的记录表，如果学生种得早，那时候天气还冷，然后记录的时候，好多天都是无变化，到开始发芽的时候，表格已经没空格了；
所以放第一单元不是很合理。

我把第一单元推迟了，先上后面的单元，等到温度差不多合适的时候，再来上第一单元

自己调整

一般都是换上后面的课

凤仙花这个单元可以上到六月份。走一步上一步。哈哈

用教材教，教材也应考虑时令变化。

既能发现问题，也可进行调整。

所以我们先上第三单元，再来上第一单元！

是啊！天气太冷了，两周了，还是没有长成绿豆苗

季节性比较强的内容，要适当随季节做出调整。省教学建议30条中就有这样的表述。

根据气候随机调节

用教材教，教材也应考虑时令变化，灵活教学

是的，放在第一单元不太合理，还是自己进行适当调整。

自己可以根据实际情况调整。

同意，温度太低，根本不能萌发。建议第二或者第三单元提前上，但第三单元提前的话，温室效应的时候可能也会不成功。

失败的经历也是成功的一部分

与气候环境是有点冲突，是否可以调整到第二单元，教学时间上对于观察成长过程也来得及。

可以根据自己的理解以及实际教学的情况，可以进行教学进度的合理调整

这样的问题一直存在，都是靠自己调整的。

天气还是太冷，不太合适，自行调整了

是的，个人感觉第二单元的可以提前。