第一章第二节
我看到的大树
一、教学目标
1.过程与方法：
① 初步形成实事求是的科学态度；
② 形成正确的科学素养——研究事物的步骤。有目的的观察——制订观察的方法和步骤——真正的观察记录——总结思考；
③ 学会用各种感官和工具对大树进行观察和测量；
④ 用简单的词语和其他更加直观的方法（如表格，树形图等）记录观察的结果。
2.情感与态度目标：
① 懂得从图片上和粗略的观察所获得的信息是有限的，在亲自仔细观察事物后，会对事物有更多的认识，从而提高学生在自然和生活中的观察能力；
② 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受；
③ 在观察过程中，培养自己动手，思考和与他人合作的习惯。
二、教学重点
运用各种方式对大树进行观察和测量；数据汇总和分类。
三、教学难点
团队之间的合作，最后结果的分析。
四、教学准备
多媒体辅助教学，准备观察所用的测量工具(皮尺、放大镜、直尺、铅笔、观察盘、剪刀、镊子），记录册，扩音器与哨子。
五、教学过程
l 出示课件（梧桐或樟树（校园常见树）的照片）[5min]
1.你看到了什么？这是一棵什么树呢？
2.请大家仔细地看图，并结合平时观察，你能发现这株梧桐树的哪些特点？
3.自由发言，老师板书：要求学生仔细倾听，认真思考，大胆说出新的发现；
l 与学生交流[10min]
1.激发兴趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正观察过一棵大树呢？想不想去仔仔细细地看一棵真正的大树呢？
2.在真正去之前，大家思考一下，你想看到一些什么？又能真正看到什么呢？
3.在这里，老师建议大家带着目的去仔仔细细的观察大树的，并且用我们上节课学到的一些工具来观察并记录你们的观察结果。
4.现在请同学们看到我们的练习册，请思考上面的内容，想想等会大家应该怎么得出我们练习册上的答案，以及还有一些什么内容可以修改的。
5.请同学们带好记录册和工具箱，以小组为单位，每个小组在操场内找到一棵大树，并以此进行观察和记录。
6.现在由队长进行组织，大家悄悄的走到楼下，不要说话，也不能奔跑打扰到其他班级上课，到达操场后，成员先用5min左右的时间商量你们的观察计划，然后在分工合作，做好你们的观察记录，切记不要大声喧哗，同时也不要在操场上玩耍，有问题先自己思考，每个队有一次像我求救的机会。
7.由队长带队，组员跟随，给大家25分钟的时间，观察完后，把记录表交给我才能下课。
l 观察真正的大树
1.由学生自行观察，老师负责巡视，引导和掌控大局。
2.等每个小朋友做完后，根据他们的完成情况进行简略评价。
l 修改与后续任务的布置
1.下课后用空余时间批改作业，并进行成果统计和课后反思。
2.在上完所有课后将作业发下去让他们再重新自行思考和改正。
七、教学成果与反思
1.课堂上学生总体的表现情况
2.学生的数据完成情况
3.后续改进计划
① 根据同学们的反应对内容增减，修改。
② 将过程中所涉及到的不合理处记录下来，思考原因，并想出改进方案。
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