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[原创]我的教师生活 [复制链接]

庄玉婷
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t T
发表于 2012-09-03 20:15 |只看楼主

[原创]我的教师生活

   9.2，多云。带着对新学期的憧憬，我正式开始步入新学期的教学，在暑期的培训当中得出感悟，决定这个学期全面推行科学记录本的活动，人手一本记录本，人人参与实验，参与记录，特在淘宝给学生定了笔记本（我们这里笔记本价贵物差），希望能够顺利。
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t T
发表于 2012-09-03 21:06 |只看该用户

欢迎新老师！人人记录，不再是专利，我也一直这么做，第一节课就布置准备了，并定期检查。
珍惜所拥有的一切！
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空空
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t T
发表于 2012-09-04 08:03 |只看该用户

我也是如此，希望大家能多交流。
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t T
发表于 2012-09-04 08:20 |只看该用户

欢迎新生力量的加入！有这么多爱科学，爱学生的老师！我们的学生有福了！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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t T
发表于 2012-09-04 09:24 |只看该用户

有没有如何推行的计划和保障措施
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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庄玉婷
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t T
发表于 2012-09-09 19:56 |只看楼主

还没有具体想好呢，之前见过别人的，希望各位老师给点建议！！！
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庄玉婷
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t T
发表于 2012-09-09 20:06 |只看楼主

9.7，回顾上周，三年级上了第一节科学课，三年级对于科学非常的好奇，每个孩子的观察活动也很认真去做，这是一个好的开始。五年级的孩子完成了种子发芽的实验，孩子都做得很开心，我也跟着很开心。遗憾的是没有把他们的过程拍下来，同时，我的课堂存在一个学生发言不积极的问题，我很努力在改变这样的情况，可是效果不太好，怎么办好呢？


[此贴子已经被作者于2012-9-9 20:06:37编辑过]
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t T
发表于 2012-09-09 20:24 |只看该用户

以下是引用庄玉婷在2012-9-3 20:15:00的发言：

   9.2，多云。带着对新学期的憧憬，我正式开始步入新学期的教学，在暑期的培训当中得出感悟，决定这个学期全面推行科学记录本的活动，人手一本记录本，人人参与实验，参与记录，特在淘宝给学生定了笔记本（我们这里笔记本价贵物差），希望能够顺利。


不要过于重视笔记本吧，强调记录是对的，但不一定所有的记录都得在“笔记本”上
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
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杨君

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t T
发表于 2012-09-09 21:52 |只看该用户

一个积累的过程比结果更重要！
QQ：573014161  网名：灰太人
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发表于 2012-09-09 22:03 |只看该用户

以下是引用庄玉婷在2012-9-9 20:06:00的发言：

9.7，回顾上周，三年级上了第一节科学课，三年级对于科学非常的好奇，每个孩子的观察活动也很认真去做，这是一个好的开始。五年级的孩子完成了种子发芽的实验，孩子都做得很开心，我也跟着很开心。遗憾的是没有把他们的过程拍下来，同时，我的课堂存在一个学生发言不积极的问题，我很努力在改变这样的情况，可是效果不太好，怎么办好呢？


[此贴子已经被作者于2012-9-9 20:06:37编辑过]

孩子习惯的改变需要一个过程，不要急，多鼓励，慢慢会有转变的。
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庄玉婷
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t T
发表于 2012-09-12 16:45 |只看楼主

嗯，是可以视情况而定，一般记录在本子上，希望这个本子可以成为他们的“科学成长档案”，让生有一个随时记录的习惯，这是我的想法。
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t T
发表于 2012-09-12 16:53 |只看该用户

有想法就很好的，我是这个记录的勇气还不够的。呵呵！赞你一个！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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发表于 2012-09-12 16:56 |只看楼主

9.12     阵雨


    今天课题《蚯蚓的选择》，实验中，学生做关于光线对于蚯蚓的影响，不知是实验器材问题，还是操作问题，有条蚯蚓直接往明亮的一段跑了出来.....这应该是实验的偶然性吧？还有，做干燥的土壤和湿润的土壤时，蚯蚓都不太爱动，实验现象并不明显，只是有个往湿润的一段去的趋向，这能证明它就是喜欢湿润的吗？


    说句实在的，一开始接触这些软体动物的时候，心里那个害怕啊，可是今天，我竟然可以用手去抓他们了，看来经过两年的修炼，我成长了，哈哈


[此贴子已经被作者于2012-9-12 16:56:14编辑过]
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发表于 2012-09-20 21:20 |只看楼主

   





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发表于 2012-10-08 22:48 |只看楼主

    这几天，一直在想怎么去做教具，要有效，要创新，要简单，要来源我们的农村，真的是伤破脑筋了。之前想根据五下地球的运动做一个多功能的教具，可是今天一试，不知是光不够强，还是怎么了，昼夜交替的现象真的很不明显，这可怎么办呀？


    10月19日，我就要去温州参加那个小学科学农村教师现场教具制作与实验创新评比了，估计要丢人现眼了，之前什么经验都没有，现场制作教具做什么我也知道，谁能给我一点意见？
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发表于 2012-10-23 20:21 |只看楼主

  2012年10月22日，周一，晴


  今天学生做了《光和热》的实验，按照书上设计的实验，发现几个问题：要是用手拿镜子“聚光”到温度计上，学生的手很不稳，不能够保持3、5面镜子一直聚光在温度计上，导致实验结果误差很大。拿温度计的人很辛苦，温度上升不明显，读数比较困难
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