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我们的科学作业该如何写 [复制链接]

薛海玲
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t T
发表于 2011-04-22 22:27 |只看楼主

我们的科学作业该如何写

                                                      我们的科学作业该如何写
    学校又要检查学生的作业批改情况了，我不由得开始发愁了，三百多人的作业该如何批改，而且我觉得学校规定的作业没有什么实际意义。无非是让学生把现成的答案抄在一个规定的小笔记本上，看起来整齐统一，用来应付上面的检查。我对学校这种僵化教条的做法非常反感，但提了几次都毫无改变的迹象，自己也不由得灰心丧气。

        我常常想：科学作业该怎样做才有效？科学课是比较特殊的一门课。一方面老师跨班跨年级代课，所以带的班比较多，另一方面低年级每周科学课时少，只有两节，课程进度非常紧张，没有什么额外时间让学生写作业，再说原来那种抄抄写写的作业是机械的，对学生的发展没有什么好处，而且浪费了学生与老师大量的精力。我认为科学作业可以以多种形式呈现，可以是课堂的练习册、实验记录、实验报告单，研究计划、观察记录日记等等，可以小组成员之间进行批改。苏教版的科学课本后面的一些作业就非常好，上课时就可以边做实验边写，老师可以把那张纸撕下来，进行装订，这就是作业。

   虽然自己的想法很好，但不被认可，在他们眼里我好像是故意偷懒似的，其实咱们科学老师只有自己最清楚，我们应当把精力放在什么地方。应当让科学老师又更多的时间去准备实验，制作教具、思考教材，了解学生，收集资料，掌握更多的前沿科学，解放思想，勇于创新，而不是应付什么检查。

         我有时感到自己在教学中就像被人紧紧捆住了手脚，无法施展开来，也许很多老师都有这种感觉。不管怎样我还是按照自己的办法来，我不管他们是否理解，只要对孩子们有利就行。
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漫步云天
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t T
发表于 2011-04-23 22:50 |只看该用户

很理解薛老师的难处！你们是要检查作业本，而我们这边什么都不检查。其实必要的检查是需要的，但是一定要注意形式，否则老师学生都会为了应付所谓的检查费时费力。


薛老师再和领导争取一下，按照您自己的思路来开展作业探究挺好，要不就申请个小课题“小学科学学生作业方法形式的探究”也行的。这样领导应该会能够理解些。
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三江侠
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t T
发表于 2011-04-24 10:38 |只看该用户

我们这除了要检查学生的作业外，老师的作业也要检查，要求学生做的，老师要先做！
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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t T
发表于 2011-04-24 11:25 |只看该用户

凡事一个度！
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追求
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t T
发表于 2011-04-24 11:33 |只看该用户

我的做法是，在几个并行班教学进度不一致时，安排快的班级做做作业，或者在教师临时有事的情况下安排学生做作业。


至于批改作业可以几课批改一次或一单元批改一次，教师实在忙的情况下也可以老师讲解，学生对批，批改的过程就是回顾与纠正、巩固与提高的过程。
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t T
发表于 2011-04-24 11:38 |只看该用户

认真去做，就得有更多的时间去批改作业，去检查孩子们的操作是否规范！
科学作业，不仅仅是书面上的
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t T
发表于 2011-04-24 11:39 |只看该用户

课堂上一个完整的实验报告是否也可以算是一次作业呢？
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t T
发表于 2011-04-24 19:58 |只看该用户

与薛老师有同感。在课上，为了让学生在作业本上的字书写端正，及课堂作业在课内完成，我们这儿的老师不得不牺牲学生做实验和分析综合的时间。上科学实验课，有时真的挺不奈的。我们想给学生在课堂上充分做实验的时间，每节课感觉只能让学生匆匆做，有一点点入门，课就要结束了，作业也要在课内完成了。科学老师可能花了两节课的时间去精心准备材料，花心思让学生能够在课上顺利呈现实验，实验却是让这么多不同程度的学生在不到一节课的时间里生硬完成的。课堂上的生成与课程上的要求有时相差很大。每位学生的生成也相差很大。想改变现状，一直在努力！有更好的方法吗？
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t T
发表于 2011-04-24 20:18 |只看该用户

以下是引用追求在2011-4-24 11:33:00的发言：

我的做法是，在几个并行班教学进度不一致时，安排快的班级做做作业，或者在教师临时有事的情况下安排学生做作业。


至于批改作业可以几课批改一次或一单元批改一次，教师实在忙的情况下也可以老师讲解，学生对批，批改的过程就是回顾与纠正、巩固与提高的过程。


追求的方法不错。
一直努力中……
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薛海玲
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发表于 2011-04-24 20:26 |只看楼主

谢谢你们的建议！我可以与领导建议一下，但现在的学校不行，因为他们很固执己见，我们科学老师的地位不太高，以后回到我原来的学校会好一些，也希望我们科学老师共同努力，改变一切墨守成规的教学理念，很难，但还要去争取。
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发表于 2011-04-25 08:42 |只看该用户

"我们这除了要检查学生的作业外，老师的作业也要检查，要求学生做的，老师要先做！"


我们也是
珍惜所拥有的一切！
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水佩
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发表于 2011-04-27 16:19 |只看该用户

有同感，我最怕做课堂作业上的那些答案很长的问答题了，让学生自己组织语言吧，错别字连篇，句子都读不通，而且时间也不够。。。


给他们出示吧，批改是简单了，可学生的能力和习惯又成了问题。。。。


真是“鸡肋”呀。。。
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