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楼主:朱启跑

2023年，生活是学习的场域，每天加一点（跑） [复制链接]

罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-01-13 13:22 |只看该用户

2023年元旦我特意出了趟远门，没有下车（疫情原因），我只想告诉女儿世界很美好，因为女儿很害怕感染新冠，晚上还放了烟花，让一切回归正常吧。
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-13 13:44 |只看楼主

回复 51楼罗伟军的帖子

一切都在慢慢好起来
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戚调菊
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t T
发表于 2023-01-13 15:49 |只看该用户

2023，一起努力向前
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2023-01-13 16:34 |只看该用户

赞同生活的方式学习。
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-13 21:43 |只看楼主

1.13南山，三个人的篮球赛



虽然地上是潮湿的，虽然篮球的气不是很充足，但是小家伙们还是很喜欢去透透篮；
越小，跑得越欢乐，
没多久，每个人都流了一身汗；
衣服湿了
头发湿了；
运动，真的会让人很开心。
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-14 22:21 |只看楼主

1.14故事类别

有几个疑问：儿童的故事，通常有哪些类型呢？
有的故事，简短？有名称吗？
有的故事，环节比较多，环节组成故事？
有的故事，结果开放吗？
续写故事，创造结果
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-15 21:59 |只看楼主

1.15故事教学

如果把故事教学融入项目学习，那么可以分成积累呢？
该怎么撰写呢？
小故事-微项目；
系列故事-学科项目；
开放性故事-跨学科项目；
这样的方式，是不是可以推进呢？
最后编辑朱启跑 最后编辑于 2023-01-16 21:26:39
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李尔敏
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t T
发表于 2023-01-16 17:12 |只看该用户

教师就是个研究者啊，以前一直以为只要上课教书就行。女儿好可爱啊
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-16 21:26 |只看楼主

1.16一点启发

在王老师的《小学科学联接“儿童-科学”的学习设计与实践》主课题中，王老师从教材和儿童学情实际出发，提出了联接“儿童逻辑”和“学科逻辑”的实践框架、准备步骤、设计策略和在单元项目化学习中的应用样态。



今天再看王老师的课题报告，有一点点的启发了，但是这两天实在好忙啊，希望继续加油
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朱启跑
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发表于 2023-01-17 22:17 |只看楼主

1.17编辑刘慈欣



吴兴小科团队真厉害，出了刘慈欣的科幻小说阅读30讲，交给我们微信公众号团队，而且又接近年关，比较忙碌，所以今天就多编辑了一些，备用，加油
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