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楼主:扔砖换玉

2023扔砖换玉-记录帖 [复制链接]

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扔砖换玉

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t T
发表于 2022-01-29 21:31 |只看楼主

科学是了解世界的一种方式；
科学是对自然的研究，其中，知识的类型、探究的过程和参与科学的个体都是重要的因素。
科学研究的目的是确定因果关系，以及调查可能没有因果关系的现象之间的联系。因此，机制、预测、应用、观察、实验、数据、证据和论证是理解科学的关键组成部分。
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t T
发表于 2022-12-28 20:44 |只看楼主

扔块砖头，换点玉
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金旭峰
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t T
发表于 2023-01-09 09:46 |只看该用户

回复 11楼扔砖换玉的帖子

录像课相比于普通的课堂，还多了一个评委画面的思考角度，确实更加考验教师的设计能力了。对于请来的摄影师来说，他们可能并不是专业的教师出身，不知道在什么时候应该要呈现一个什么样的画面，这时候就需要教师来做“导演”，告诉摄影师应该怎么拍。
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luweiwei
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陆炜巍

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t T
发表于 2023-01-31 14:37 |只看该用户

兔年大吉大利！希望早日能有更多的新贴，
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徐思捷
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t T
发表于 2023-02-05 22:36 |只看该用户

录像更能呈现教师对教学的设计，更直观突出重点，且具有视觉逻辑
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扔砖换玉
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t T
发表于 2023-03-07 22:42 |只看楼主

科学实验不只是提供科学理论的感性认知，也不只是验证科学概念的手段和培养动手能力的工具，更重要的是促进学生深度思考和改变错误认知。让学生通过亲历观察发现、预测猜想、搜集证据、论证反思、交流合作，就能更好地把科学核心素养的培养真正落实到探究实验中。
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谢勇波
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t T
发表于 2023-03-08 08:38 |只看该用户

科学实验不只是提供科学理论的感性认知，也不只是验证科学概念的手段和培养动手能力的工具，更重要的是促进学生深度思考和改变错误认知。让学生通过亲历观察发现、预测猜想、搜集证据、论证反思、交流合作，就能更好地把科学核心素养的培养真正落实到探究实验中。
扔砖换玉 发表于 2023/3/7 22:42:29
思考更加深入了
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呆呆11
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发表于 2023-10-09 09:49 |只看该用户

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