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成长中的火柴盒——王利江的2016个人专贴 [复制链接]

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今天收到《科学课》2016第3期,我的《自制教具:显微镜辅助观察器》被刊载了。原文如下:
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显微镜辅助观察器


河北省唐山市丰南区王兰庄学校   王利江

  
自制教具名称:显微镜辅助观察器
所需材料:(有照相功能)手机1部、配套的手机套1个、塑料瓶盖1个、小刀1把、氯丁胶少许。  
制作成本:5元。                                                                        
制作背景:
    在六年级下册《微小世界》单元教学中,《用显微镜观察身边的生命世界(一)、(二)、(三)》三课中分别对洋葱表皮、叶的表皮、水中微生物等进行观察,并将看到的显微镜下的切片标本样子画下来。学生虽然能从显微镜下观察到这些标本的样子,但要画出它们的准确模样并不是那么容易,有一定难度。这个过程需要反复观察、反复画,最后是拼出的一幅画面,并且这些画面有“盲人摸象”的感觉。于是我突发奇想:平时我们能用手机拍这拍那,能不能把在显微镜中看到的切片样子用手机拍出来或者显示出来呢?随后,我试了试,嘿,还真行!不过,学生将手机的摄像头与显微镜目镜对接虽然看上去简单,可是稍有移动,图像便立即消失了。这是制约学生将手机用于显微镜辅助观察分组实验的瓶颈。于是我开始想办法把手机固定起来。
我先后用到的固定材料有:出租车司机“滴滴打车”手机专用固定支架、铁架台、用PVC管件制成支架等,效果都不好。这些想法都被一一否决了。一晃十几天过去了,还是没有更好的方法固定手机。有一天,我在喝矿泉水时突然脑子里一闪:用瓶盖试试行不行!我先后用了矿泉水瓶瓶盖、各种饮料瓶瓶盖、药瓶瓶盖等,可是不是大就是小,先后还是失败了。最终,我在学校文化建设粘贴展牌时用到了氯丁胶,这个瓶盖行不行?一试,可谓严丝合缝,正好能用。受此启示,又实验用料酒瓶、陈醋瓶的塑料瓶盖,效果也可以。
制作过程:
1、将氯丁胶的塑料瓶盖中多余的内圈用小刀切掉,尽量切得平一些,不能切透;
2、从塑料瓶盖中间打一个孔,孔的大小应大于显微镜目镜视孔;
3、然后将塑料瓶盖粘贴在手机外套摄像孔处,两孔重合即可。一个显微镜辅助观察器就制作好了。
使用方法及效果:
    使用时,先将显微镜按照常规方法将被观察物体的图像在目镜中显示出来。然后将显微镜辅助观察器安装在目镜上,再将手机安装到手机套上。接着打开手机中的照相开关,目镜中的图像就会清晰的、放大到手机屏幕上,图像清晰、稳定,便于学生观察和画图。并且,图像的观察角度还可以根据需要转动调整,使图像显示更全面、更清晰。

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如图:





最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-05-20 20:32:58
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今天,冒着大雨把“唐山市名师评审材料”报到了区教育局高中教研室,10几天来的组卷、验印、公示终于有了头绪。无论评选结果如何都是一次提升与历练。暑假模式正式开始……
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评审唐山市名师过程中,我的几篇文章发表于《科学课》杂志,可是评审条件要求在“国家新闻出版总署期刊查询页”能查,可是《科学课》查不到。不能作为参评组卷资料,遗憾!
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如图:







火柴盒 发表于 2016/5/20 20:31:45

祝贺!
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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回复 2楼火柴盒的帖子

有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色。
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市级名师落选。
说明用工程度不够。除了一些人为因素也有自身的主因。
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文章年内第二次发表!
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《低年级科学记录方法初探》发表于《科学课》杂志2016年9—10月版






最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-09-22 13:31:32
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