[推荐]中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2011年年会专贴 [复制链接]

我争取到指标了！

好期待！

先祝贺年会的召开。不知什么时候能轮到我们在山里的老师去........

补充：

三、录像

1.        课堂教学直播地址（论坛）

（1）2011年全国小学科学优质展示活动会场一直播http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11245

（或http://www.zjxxkx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=6054 ）

（2）2011年全国小学科学优质展示活动会场二直播http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=11244

（或http://www.zjxxkx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=6055）

没有机会参加年会，看到很多网友参加了年会，高兴！

  已有资料收集情况（红色表示待完善）：

 

一、通知、安排与报道

1.      2011年小学科学年会的通知http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11132

2.      2011年全国小学科学年会日程安排表http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11210

3.      2011全国小学科学年会及优质课展示活动在嘉兴市实验小学隆重举行（更新中……）  http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=11262

4.      [照片集锦]2011年全国小学科学优质课展示活动http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=11260

5.      [照片]年会之内，课堂之外的故事http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=11276

       

二、教学设计、实录与评课

1.      2011年全国小学科学年会教案集http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&Id=11209

2.      2011年全国科学年会课堂实录汇总（萧山区小学科学网）http://202.101.163.216:8888/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7346

3.      1-1-1 浙江，李建荣《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11247

4.      1-1-2 广东，李春云《动物的卵》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=11248

5.      1-1-3 新疆，王艳梅《植物的根》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11249

6.      1-1-4 辽宁，王莹《动物的“护身术”》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11250

7.      1-1-5 湖北，张静《相貌各异的我们》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11251

8.      1-1-6 江西， 罗明明《食物在口腔里的变化》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=11252

9.      1-1-7 宁夏，张海燕《营养要均衡》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=11253

10.  1-2-1广西，罗睿《放大镜》课堂实录和评课专贴（待发帖）

11.  1-2-2河北，张烨《种类繁多的动物》课堂实录和评课专贴（待发帖）

12.  1-2-3海南，陈瑶《观察金鱼》课堂实录和评课专贴（待发帖）

13.  1-2-4黑龙江，乔红坤《骨骼、关节和肌肉》课堂实录和评课专贴（待发帖）

14.  1-2-5北京，范颖《果实的结构》课堂实录和评课专贴（待发帖）

15.  1-2-6上海，史加祥《呼吸》课堂实录和评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11285

16.  1-2-7贵州，刘建《食物链与食物网》课堂实录和评课贴（待发帖）

17.  2-1-1 陕西 郑迎进《我是怎样出生的》教学实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11255

18.  2--1-2 湖南，何利 《食物链》课堂实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11256

19.  2-1-3 浙江，张晓萍《运动与呼吸》课堂实录与评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11257

20.  2-1-4青海，谈有恒《维护生态平衡》课堂实录与评课专贴（待发帖）

21.  2-1-5云南，李俊《相貌各异的我们》课堂实录和评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11264

22.  2-1-6河南，胡滢滢《鱼儿的奥秘》课堂实录和评课专贴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=11286

23.  2-1-7山东，栾彩霞《脑与神经》课堂实录与评课专贴（待发帖）

24.  2-2-2安徽， 赵永强《生的食物和熟的食物》课堂实录和评课http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11268

25.  2-2-3重庆，牟映《观察金鱼》课堂实录和评课http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11269

26.  2-2-4福建，林岚《我们的食物安全吗》课堂实录和评课http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11270

27.  2-2-6天津， 王芸《运动起来会怎样（一）》课堂实录和评课http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=11271

 

三、教师随笔

1.      我眼中的2011年全国小学科学年会http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11238

2.      多才多艺演绎科学老师的精彩课堂（年会课堂随想）（一品轩）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11265

3.      我在现场——年会花絮http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=11282

4.      浙江小学科学与“水”有缘http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=11280

5.       

 

四、录像

1.      2011年全国优质课展示特等奖——上海《呼吸》http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=11281（下载地址：http://www.zjxxkx.com/2011nianhui/shhhuxi.wmv ）

2.      2011年小学科学优质课特等奖（第一名）——《运动与呼吸》http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11277（下载地址：http://www.zjxxkx.com/2011nianhui/jxhuixi.wmv ）

3.      当天课堂教学直播地址（论坛）

（1）2011年全国小学科学优质展示活动会场一直播http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=11245

（或http://www.zjxxkx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=6054 ）

（2）2011年全国小学科学优质展示活动会场二直播http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=11244

（或http://www.zjxxkx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=6055）

 

五、主办方宣传资料

1. 2011年年会举办城市——嘉兴http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11060

3. 2011年年会承办学校——嘉兴市实验小学http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11061

5.一个奏响的强音——记嘉兴市实验小学校长张晓萍http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11133

6. 万缕桂香风定嘉实——中国教育学会小学科学教育专业委员会2011年年会将在嘉兴市实验小学召开http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11154

7. 拓展活动求发展（嘉兴市实验小学科学教研组介绍）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11129

 

六、其他

1.      2011年小学科学年会之——团队篇http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11239

2.      2011年全国小学科学优质课展示活动课堂实录汇总http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=11217

[此贴子已经被作者于2011-10-15 16:38:39编辑过]

辛苦了各位了，整理得这么有序。

《食物的消化》课堂实录
执教者：牛俊姿
整理者：萧山区城东小学  陈斌
课前谈话：
师：从这个图片上可以知道什么？
出示一碗米饭的图片
生：课题是食物的消化
师：还可以知道什么？
生：一碗米饭
生：老师的名字是牛俊姿
师：老师最喜欢吃香喷喷的米饭了，昨天在酒店里还吃了南湖有名的粽子和菱角，同学们喜欢吃什么？
生：纷纷说出自己爱吃的食物。

师：我们刚才说了那么多好吃的，你有没有想过一个问题，我们吃的这些食物会到身体的哪些器官？
生：我觉得会到胃
师：这是我们经常可以听到的词
生：会到肠子里去
师：肠在哪呀？
生：在胃下面的地方。
师：摸一摸，你摸见今天早上吃的饭了吗？能摸到吗？
生：还需要进入口腔。
师：是呀
生：先从嘴巴里吃进去，然后经过这里的管子。
师：哪里的管子？
生：喉咙，然后慢慢下去到胃里，然后到肠子里，被排泄出来。
师：你说出来的都有顺序了，真不错。
师：大家说了这么多，你认为食物吃下去会经过哪些器官呢，你能把它画下来吗，试一试，看看哪个同学画的又快又好，可以用你的黑色彩笔画。
学生画图（8：24-8：28）
师：把笔停下来，面朝老师，我们来看看苏飞畅同学画的，你可以上来介绍一下吗？看看她的食物会去哪些地方。
生：先是通往胃再进入小肠，
师：我们先看这个同学画的，请你来说一说
生：先通往胃，然后到小肠
师：然后呢？大家可以看看他画的小肠
生：没了
师：他是这样想的，我们再看一看另一个同学画的，你来介绍一下，他画的有什么不一样。
生：食物先从口腔里进去，然后到咽喉，从食道里面下去到胃，被胃消化之后通过肠子排泄出去。
师：我们再看一副吧，你看他画的小肠接下来又到了大肠，请这位同学给我们介绍一下吧。这是什么呀？
生：先是从嘴巴里吃下去，经过食道，到了肺再到胃里
师：你的意思是食物要到肺里去？
生：不需要经过肺，是到胃里去的，在胃里经过咀嚼变成很小很小的东西。
师：那怎么到了小肠里了？
生：我也不知道怎么到的小肠。
师：这里一颗一颗的是？
生：变得很小很小的食物，我也不知道怎么进入大肠的，最终被排泄出来。
师：你不知道这个过程是吧？同学们，咱们这么多人的想法各有不同，我们身体里到底是怎么样的？你怎么样就知道了？有没有办法？
生：有是有的，就是有点恐怖，就是解剖
师：你的想法很好呀，我们人类就是这样认识人体的，解剖很好的方法。
生：还有可以看一些书
师：阅读资料这也是很好的方法。
生：肠子是连着胃的。
师：你要听清楚老师的问题，你有什么办法可以知道我们的人体。
生：看人体解剖图
生：拍X光
师：这是先进的医疗仪器也可以帮助我们看到身体，今天老师也带来了一副图，它也可以帮助我们认识人体，看一下。对着图看看你画对几个了，画对四个以上的就给自己一个小星星，哪些同学得到小星星了，知识真丰富。你再对着这幅图摸一摸，胃在哪呀？左边还是右边？提醒你一下，这幅图跟你的位置方向相反的。
生：左边。
师：对的，胃就在我们腹部偏左肋骨下方的地方，摸一摸。同学们，现在你们知道食物要经过哪些器官了吧？
生：知道了。
师：那老师要考考你了，这有一些消化器官卡片，你能把这些卡片按食物进入的顺序贴到黑板上吗？这位同学你来吧，其他同学要仔细看，有不同意见赶快举手。
生：一个学生上台贴卡片。
师：有不同意见的赶紧举手。
生：应该是从小肠到大肠再到肛门。
师：意思是这两个他贴的颠倒了是吧？你觉得胃连着小肠是吗？
生：是的。
师：同意他观点的举手。你有理由吗？
生：在这幅图里面最后跟肛门连接的是大肠，所以胃应该先连接小肠，小肠再到大肠，大肠再到肛门。
师：你们听懂她说的话了吗？
生：听懂了。
师：非常的了不起，你们知道她用的是什么方法吗，叫做推理，是科学学习很好的方法。刚才有的同学说是大肠，有的同学说是小肠，那胃到底是连接大肠还是小肠呢？老师给你一幅简图，你来看一看。可以确定吗？
生：可以，连着小肠。
师：同学们，食物可以进入这些器官来消化，这些器官就是我们人体主要的消化器官，食物从口腔进入从肛门排出的过程就是食物的消化过程，同学们你们知道食物从口腔进入到肛门有多长吗？
生：一两千米
师：口腔到肛门这条长长的消化道有7米远，就像老师到那块幕布这么远，这么远的消化道，食物是怎么从口腔一步一步到达肠末端的呢？
生：口腔把食物搅碎，然后进入食道。
师：老师问你怎么样到达的？我们的食物可不会走呀。有的同学说是滑下去的
生：可能里面有气
生：从口腔咽下去，胃通过蠕动把食物推到小肠里，小肠再蠕动把它输送到大肠里去，最后还是靠蠕动到了肛门。
师：你的课外知识真丰富，老师带来了一段小肠和一块食物，你来试一试把食物从小肠的这头移到这头。
生：学生尝试
师：小肠移动食物可没这么快，大家看看他的手势是怎么动的，大家做的真形象，小肠就是这么推动食物前进的，但是小肠可没有外力来帮忙，它自己就有强健的肌肉，依靠肌肉的收缩推送食物前进的，我们的消化器官都是通过这种收缩推送食物前进的，这种运动就是刚才那位同学说的蠕动。
师：我们吃的食物经过这么长的消化道以后出来的是什么了？
生：小便和大便了。
师：同学们这个变化怎么这么大呀，关于这个消化的过程你想知道什么呀？
生：胃里胃酸会不会把食物消化成浓水？
生：这些食物是怎么变成这些大便的呢？
生：人体的器官是怎样吸收营养的？
生：小肠是怎样蠕动的？
师：你怎样才能知道这些知识？
生：做实验。
生：还是解剖。
师：消化是和我们的生命联系在一起的，有生命才有消化。
生：书上查资料。
师：老师准备了科普小资料，这篇小资料可以帮你解决许多的问题，但是老师有要求，第一仔细阅读，把你认为重要的信息旁边做标记，第二个要求小组交流合作，用简单的标题完成表格的记录，第三，看着你的表格说一说食物是怎么消化的，听明白老师要求的举手。 这资料藏在话筒下面的毛巾下面，好开始。
学生阅读资料（8：47-8：54）
师：哪个小组说一说食物是怎么消化的，就请第一名的小组
师：认真的听，如果你有落下的可以悄悄的补上，如果你有补充的可以随时补充。
生：食物先经过口腔，口腔的功能呢个是咀嚼食物，然后通向食道，食道的功能是运输食物，然后食道把食物送到胃里，胃的功能是消化食物吸收一部分养分，然后胃把吸收了一部分养分的食物送到小肠里，小肠的作用是吸收剩下的养分，然后到了大肠，大肠的作用是吸收水分变成粪便再通向肛门，肛门的主要作用是排泄粪便。这样食物的消化就完成了。
师：同学们有补充吗？你补充哪一点呢？你跟他不一样的地方是哪？
生：胃的作用是挤磨成食糜吸收营养。
师：他却了一部分挤磨成食糜。看看你的写上了没有，胃有两个作用，第一个是挤磨食物，第二个是吸收一部分营养，其他还有吗？
生：小肠是吸收营养还有运送营养。
师：也是两个作用，一个是吸收运送营养，一个是把食物变成残渣。小肠这么长，它的主要作用就是用来消化食物，小肠是消化的主要场所，一定不要落了。
师：同学们，我们不到一分钟说完了食物的消化过程，但是消化是一个复杂的过程，就拿胃来说，它要不停的蠕动三到五个小时才能把吃进来的大块食物变成食糜。变成食糜以后，把食糜推向小肠，胃空了我们就又饿了，这时候新的食物补充进来，胃就又开始不停的工作，我们的消化器官都是这样永不停歇的一天一天的工作。可是一些不好的习惯却影响了消化器官的正常工作，看看这些现象你有没有，这些习惯会对消化器官造成怎样的伤害呢？
出示不良习惯的图片
师：这些坏习惯会对消化器官造成怎样的损害呢？
生：狼吞虎咽会卡到或者吞不下去。
师：会对哪些器官造成伤害呢？
生：食道会变大，饭后剧烈运动会让肚子痛。
师：非常对。
生：饭后剧烈运动会得阑尾炎。
师：饭后剧烈运动我们的消化器官都会剧烈的颤动，容易引起阑尾炎，或者消化器官移位，或者是肠扭转，特别的严重。
生：贪吃冷饮会使我们拉肚子。
师：刺激消化器官对吧
生：狼吞虎咽对胃不太好，嚼得不太碎就吃下去了，饭后剧烈运动就会得阑尾炎，暴饮暴食会一下子把胃撑得很大很大，胃也吃不消，如果不吃早餐的话，很容易得慢性胃炎。
师：有点道理，你知道的知识真丰富。
生：俗话说早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少，如果不吃早餐的话会营养不够，会肚子痛。
师：不吃早餐的话除了会影响我们生长发育，可能还会导致脑萎缩，而且最容易得胆结石，不吃早饭很严重，如果你有这个坏毛病赶快改掉。同学们，小小的习惯影响这我们的健康，老师希望同学们能用我们学到的知识来指导我们的生活，做一个健康的少年，好吗？
生：好。
师：这节课就上到这里。下课！

板书设计：         口 腔
食 道
            胃    
小 肠    
大 肠
           肛 门


附：课堂学习资料

大家好，我是一个小馒头。今天我要去你的消化系统里去旅行一番。
刚把我放入口腔里，你的牙齿就开始咀(jǔ)嚼(jué)，我变得碎烂湿润。
接下来我进入你的食道，食道运输着我，将我带到了胃里。
你的胃可不是静止的，它的肌肉可真是发达，它不停地蠕(rú)动，还往我们身上加了一种奇妙的液体，叫做胃液，和胃液在一起，我们碎馒头在胃里面被挤磨成像粥一样物质，叫做食糜（mí），这时胃还要吸收一部分营养。
在胃的蠕动下，我们被推到弯弯曲曲的小肠里，小肠真长啊！小肠也在不停地蠕动，一边运动，一边将我身上的营养吸收到它的毛细血管里，运送到身体的每个部分。被吸收掉营养的我，变成残渣了。
在小肠的蠕动下，我进入了你的大肠，大肠吸收了残渣身里上的水分，我就变成了粪便。
接下来，肛（gāng）门把粪便排到了体外。
就这样，我的营养都被你的消化系统吸收了，我也结束了在你体内的旅行。
同学们，现在了解食物消化的有关知识了吧？和你的小组成员合作，把你们获取的重要信息用简短的文字记录在表格里吧！

记录单
      

消化器官    
主要功能
口腔

食道

胃

小肠

大肠

肛门    
    

首页名单上少了牛老师的课

还在整理中！