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楼主:流风

适合自己学生的才是最好的：对《地球——宇宙的奇迹》的教学设计 [复制链接]

科学小梁老师
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未成曲调

  • 线形动物
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  • 2022-08-31
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t T
发表于 2023-04-26 08:13 |只看该用户

阅读，信息提取，交流与表达也是一种关键能力，核心素养的体现
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临海市章文文
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  • 2022-02-24
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t T
发表于 2023-04-26 08:26 |只看该用户

学生对于干巴巴的知识效果不好，对于有趣的形式是很好的载体，学习效果也会更好
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江山吴桂芳
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t T
发表于 2023-04-26 09:21 |只看该用户

通过前面的科学学习，学生已经认识到生物的生存需要一定的条件，那这些条件就是地球家园所提供的，进而联想到一些列的生存条件，以及深入探究地球的神奇所在
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江山吴桂芳
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  • 2019-02-18
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t T
发表于 2023-04-26 09:22 |只看该用户

在课堂上我有从四大圈层去分别介绍地球给生物提供的生存环境
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一加四
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  • 2022-09-15
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t T
发表于 2023-04-26 14:09 |只看该用户

以外星人作为导入，激发学习兴趣，再通过大量的资料让学生去提取，可以提高学生对信息的提取能力
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戚调菊
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  • 进化管理员
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t T
发表于 2023-04-26 16:52 |只看该用户

记得上这节课的时候，很多学生都坚信有外星人的存在
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鹿游园
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t T
发表于 2023-04-26 20:05 |只看该用户

阅读，信息提取，交流与表达也是一种关键能力，核心素养的体现
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陈紫庆
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  • 苔藓植物
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t T
发表于 2023-05-05 17:13 |只看该用户

优秀的设计学习了
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2023-05-13 16:44 |只看楼主

回复 27楼鹿游园的帖子

班里学生这一块还是比较欠缺的
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柚子茶
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t T
发表于 2023-12-09 22:18 |只看该用户

学习了，感谢分享
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