吴兴区余文江2023成长转帖 [复制链接]

本单元作为全新的领域，相信很多学生对于工程建设实施流程比较陌生，对于标书的制作就更加陌生。本节课40分钟时间较紧张，幸好有省网的微课视频，（湖州市东风小学陆志浩老师制作）帮我解决了大难题，学生在观看微课后普遍对标书有了初步的认识，再加上作业本上的标书表格，为他们接下来的标书制作打下了基础。标书的核心内容除了让孩子们在限制条件下设计塔台之外，就是让孩子们做工程预算。个人认为工程预算比工程图纸设计更加复杂，涉及到数学的不规则物体体积计算，单位换算等。通过发布会看出，大部分学生能在5000元的范围内进行粗略的预算。通过标书的设计图展示发现，很多孩子已经有画“正视图”、“侧视图”、“俯视图”的意识了，为第四课设计塔台模型打下了基础，下面这些图是挑出来画的比较好的，供大家指导交流。

向余老师学习

学生的设计能力很强，设计图绘制的也很清晰

跟着余老师学习与成长

学生画的设计图很写实，看得出来生活中的经验也很丰富，跟着余老师一起提前接触高年级的课堂

回复 8楼小书匠的帖子

解剖芝麻种子绝对是很有趣的实验，有没有愿意去尝试的小朋友

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难度比较大

回复 5楼小书匠的帖子

思考值得我学习，下次发帖可以多写写学生的课堂表现以及自己的思考

六年级下册第二单元《生物的多样性》第一课“校园生物大搜索”是一节经典的内容，老教材也有这一课，不同于原来的设计，新教材加入了“统计单位面积内生物的种类数目”。这对于学生来说具有一定的挑战性。本节课我让学生分组、分区域进行校园生物的搜索记录，学生收获颇丰，每个小组都搜集了不少于30种植物和不少于10种动物。虽然是在生活了6年的校园里搜集，但很多植物学生是第一次认识，了解它们的学名。

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