杭州市2012年小学科学课堂教学评比第一场比赛笔试现场 [复制链接]

今天看过这张试卷，有难度啊，尤其是后面考验理念性的题目。

题目有点难啊！许多 题目真不敢确定。有WORD格式就好了

 

 

[此贴子已经被作者于2012-11-29 21:48:57编辑过]

关于李建荣老师的那节课，我怎么都不明白专家的意思。个人感觉这样设计还不错啊，至少让学生明白了导体的真正含义，而且知道了针对不同的情况，有时要选用合适的工具可以更方便我们去探究。望各位指教。

“空气有重量吗”,老师那样解释个人觉得应该一分为二来看。小天平不灵敏，可能不能精确到空气质量变化的范围，如果用一个大点的瓶子可能会有明显的现象。但是这时又要考虑到空气的浮力了，总之，这样的实验不好做，变量不好控制。听了很多课，感觉还是用球做实验效果好，因为空气重量变了，但是球的体积变化不明显，所以受浮力影响较小。而用气球的话，气少一点和气多一些，体积变化很大，受浮力影响大。

空气重量一课，如果选用的材料是气球之类的不能充分压缩空气的物体来装空气，受到的浮力将会影响到空气的重量，如果选用皮球之类能充分压缩空气的物体来装空气，则影响就会小一些。但是，又有一个问题，如果选用皮球，皮球自身的重量很重，如果要让它做平衡实验，则现象不太明显。在杭州市优质课上，下城区的余燕老师是用电子秤称重来比较空气有重量的实验，效果很不错。