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学生实验报告单
学校: 班级: 科目:。
实验小组成员
指导
老师
实验名称
简易电路
时间
实验目的
实验材料
电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
实验步骤
1.在电池盒的两端各连接一根导线, 把 电池安装在电池盒里。
2.将小灯泡安入灯座。
3.用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座, 确定能使小灯泡亮起来。
实验现象及结论(分析)
教师评语
实验员签字
学校: 班级: 科目: 。
组装带开关的电路
1.在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。
2.将小灯泡安入灯座,一端连接电池盒。
3.将开关接入电路中,一端连接灯座,另一端连接电池盒。
4.连接时开关要保持断开状态。连接后,闭合开关,观察小灯泡的变化。
做一个电路检测器并检测电路故障
做一个电路检测器:把简易电路中的开关拆除后,就形成了一个电路检测器。
提示:每次检测前,先将两个检测头互相接触一下,看看小灯泡能否亮起来。
强调:不能用电路检测器检测家用电器的电路。
里面是怎样连接的
电路检测器、接线盒
1.用电路检测器的两根导线分别 接触1号和2号接线柱。
2.用电路检测器的两根导线分别接触l号和3号接线柱。
3.用电路检测器的两根导线分别接触l号和4号接线柱。
4.用电路检测器的两根导线分别 接触2号和3号接线柱。
5.用电路检测器的两根导线分别接触2号和4号接线柱。
6.用电路检测器的两根导线分别接触3号和4号接线柱。
7.将每次检测的结果记录下来。
导体和绝缘体
电路检测器、多种检测材料
1.用两个检测头接触要检测物体的两端,观察小灯泡是否发光。
2.重复检测两次,并将检测时小灯泡"亮”或“不亮”的情况记录下来。(重复检测两次,是为了提高准确性,减少失误)
做个小开关
软木块、图钉和回形针
1.把回形针伸开放在软木块上,用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
2.先把一枚图钉固定在软木块的一个描点上,再用图钉把回形针大的一端固定在软木块的另外一个描点上。
3.把橡皮回形针开关连接到电路中,看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
模拟安装照明电路
电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干
1.画出小组设计的电路图,说出电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路?
2.按照电路图组装电路。
3.检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡,开关能否控制小灯泡的亮与灭,是否有使电源短路的错误连接。
大笑三声哈哈哈
观察并描述岩石和土壤
石灰石、铁矿石、水晶、土壤等标本
1.借助感觉器官(味觉除外)观察岩石和土壤标本。
2.借助工具进行观察。
3.描述观察到的岩石和土壤的特征。
4.再次观察岩石,倾听别人的描述,通过与别人交流,学习别人的观察方法,把新的发现补充到自己的观察记录中。
观察
方法
石灰石
铁矿石
水晶
土壤
看
摸
闻
敲