【教学过程】
一.聚焦问题
1.教师:同学们通过上节课的学习,你们知道声音是怎样产生的呢?
学生:声音是由于物体振动产生的(板贴:振动)
2. 教师:这里有一个小鼓,老师敲击它。鼓面震动了吗?你们听到了鼓声。声音是从我这里产生的,传到了你那边,我们就把声音从一边传到另外一边的过程叫传播(板贴)。今天这节课我们就要一起来研究:声音是怎样传播的
二.活动探究
教师:谁来说说鼓声是老师这边传到你们耳朵的呢?
学生:提出假设 通过空气传过来的
活动一:利用虚拟试验系统探究声音传播和空气的关系
教师:声音的传播需要空气吗?怎样来证明呢?谁能设计一个实验?(课件上出示闹钟、抽气机、玻璃罩的图片来提示学生)
学生:将闹钟放在玻璃罩中,用抽气机将玻璃罩中的空气抽走。如果听不见声音,就说明空气可以传播声音
教师:非常棒的实验设计,为了让实验效果更好,我们将在虚拟实验系统上来进行探究:这里有一个闹钟,它发出来滴答滴答的声音,这时将闹钟打开,将闹钟放入玻璃罩中,这时闹钟的声音是怎样传到你的耳朵的?闹钟与我们之间间隔了那些物质?
学生:闹钟——空气——玻璃罩——空气——耳朵(板书)
教师:将玻璃罩和抽气机之间的抽气管道连接,打开抽气机,声音会发生什么变化呢?你们想亲自来完成这个实验吗?请登录虚拟试验系统去完成实验吧
1. 教师:同学们你们有什么发现?
学生:我发现声音渐渐消失了。(一下子消失还是慢慢变轻直到听不见)
2. 教师:那我再把空气放回去,结果会怎么样呢?
学生:声音又出现了
3. 教师:这个实验能说明什么呢?利用课件进行引导
学生:借助虚拟实验,我们发现空气被抽走后,声音渐渐减弱,将空气放回去后,声音变响。说明声音可以在空气中传播(声音通过像空气一样的气体媒介,传播到我们的耳朵里)[板贴]
活动二:分组探究声音传播和固体的关系
1. 教师敲击桌面,听到桌面的敲击声了吧。敲击声是通过空气传到我们的耳朵里的。如果把耳朵贴到桌面上,还能听到声音吗?现在请我们同桌之间,进行一个小实验。(实验要求通过课件出示)
(1)同桌之间保持安静,一个同学抓挠桌面,一个同学听,抓挠桌面的声音。
(2)一个同学继续抓挠桌面,听的同学侧耳靠近桌面。
(3)比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
(4)同学之间互换角色,再进行上述实验,并完成记录单。
2. 教师:抓挠桌子的声音是怎样传到耳朵的?
学生:敲击点——桌面——耳朵(板书)
3. 教师:贴着桌面听到的敲击声和不贴着桌面听到的敲击声有什么不同?为什么?(贴着桌面听到声音更大)
4. 小结:声音能够在桌面传播,比在空气中传播更加容易。(声音可以通过桌面这样的固体媒介,传播到我们的耳朵里。)【板贴】
活动三:分组实验探究声音传播和水的关系
[材料准备:每组1根音叉、水槽]
1. 声音能够在空气中,固体中传播,那么在液体中能传播吗?我们可以怎么来进行探究呢?
2. 实验指导,通过课件出示:
教师:等到水面平静之后,将敲击后的音叉浸入水中,耳朵紧贴水槽壁, 我们能听到音叉发出的声音吗?观察水面的变化,把观察到的现象写在记录单上。
教师:用击打后的音叉触及水面,我们还能听见声音吗?声音从音叉传到耳朵里又经历了什么呢?
学生:可以,音叉——水——水槽——耳朵(板书)
教师:除了看到水花外,水面还有什么变化?
学生:水波、波浪
教师追问:为什么会产生水波呢?
学生:因为音叉振动带动水振动
教师:谁来把水波画一画,请其他同学尝试在记录单上画一画
教师:水面的波动是从振动的音叉开始,逐渐向四周传播。(声音通过水这样的液体媒介,传播到我们的耳朵里。)
小结:声音传播需要借助一定的物质,物体在振动的同时会引起它周围其他物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
模拟振动:我请几个同学来模拟一下,我来模拟第一个振动的物质,其他同学模拟周围的物质,手挽手,跟着前一个模拟震动,这么多人一个接一个的振动,就形成了波
三.问题研讨
1.通过上述的活动,我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?声音在传播的过程中借助了什么物质?
声音传播需要借助一定的物质,物体在振动的同时会引起它周围其他物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、固体、液体中传播。
2.为什么宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能沟通呢?
3.为什么听铁轨就能判断火车有没有开来?
小结:声音可以在空气、固体和水中传播,没有媒介是不能传播声音的。
四.拓展活动
分组实验:玩一玩土电话
[材料准备:土电话材料,包括纸杯两个、绳子一根]
1. 出示一个土电话。请同学试试效果,然后制作。
2. 分组实验:玩土电话游戏。
实验要求:
(1)说话人的声音的大小以听话人不能直接听到为宜。
(2)连接两个“话筒”的线应拉紧。
(3)两人彼此交换听和说。
3.交流现象,并思考:声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的?
4.用“妙妙圈”模拟声音波的传播。(微课)
五.总结
声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。