每月研修培训感悟：每月研修《让人类再生存十万年》（2021.05郑... [复制链接]

最近正想要学习天文知识，刚刚遇到了，非常及时，其实一直都非常珍惜工作后的每一次学习机会，可能有时候会落下，没有及时观看但是事后都会找一个机会好好补起来。感谢平台相信自己能有更多的成长。——孙云

天文对于我们是一个难以描述的知识领域，由于亲身体验的非常难以实现，所有的知识都是来源于文字或者是视频，更加具体的话就是借助模型探究天体的方式，对于孩子的理解是非常困难的，所以记忆的难度很大。那么在教学中，我们应该尽量简化过程，寻找更加直观的方式（如图片，模型等）帮助孩子理解，对于我们也是一个非常难得的学习机会。——江京达

学生们对于天文和宇宙有一种天然的兴趣。然而对于老师和学生来说，宇宙有些遥不可及，天文所需记忆的知识点也太过繁杂，我大学期间修过基础天文课，学得十分粗浅，没有到达可以教人的程度。但是，现在的科技如此发达，各种书籍也触手可及，我们可以利用一些手机软件和书籍来进行自学，边教边学。——周星月

郑老师的课打开了我的视野。在我的学生生涯中对天文的知识仅了解于新闻媒体的报道，在我的教学经历中也极少深入了解天文的奥秘。但经过此次课程，从荧惑到天问，天文知识似乎不再那么难读。作为老师尚且有这样的想法，学生更不用提。此次的课程我最大的收获不仅是天文知识的更多了解，也是对我自己课程的一个反思。自己的课会不会有时让学生一知半解，渐渐的让孩子们失去对科学的兴趣。——高喜乐

郑老师的课通俗易通，听后意犹未尽，没想到英文中星期的命名也和天体的名称有关。宇宙是人类科学探秘的永恒主题，虽然就在身边，但是真的研究起来却非常抽象。火星是地球的邻居，是太阳系中与地球环境最为相似的行星，人类对火星进行了长期的天文观测，也许有一天真的能去火星。——屠玲月

郑老师今天的讲座从当下时事出发，让我深刻的体会到了科学的趣味！面对浩瀚的宇宙，我们目前仍有很多未探索的内容，对于孩子们来说，宇宙也始终是一个有趣、值得探索的内容。宇宙和生活有什么联系？星空涉及到的内容如何更直接更好的让孩子们去理解？对于宇宙的内容，又如何更好的让孩子们去学习？这些都是我们教师平时比较难以去阐述去很好落实的内容。在教学中，如果我们能激发孩子们对于宇宙对于星空的好奇与向往，适时且恰当的给孩子们讲一讲关于宇宙的知识与故事，引导孩子们自己去探索、去发现，那么是否更有利于丰富孩子们对于的认知呢？面对教学，我们也要不断的丰富自身的知识储备，关注时事。——吴梦怡

天文宇宙离我们是遥远的，却又和我们的生活息息相关，不仅有技术的相关，而且还有知识文化的相关。所以它对于我们来说是神秘又熟悉。学生其实是很喜欢宇宙方面的知识，有十万为什么?在某些程度上，他们比教师还要了解。所以 ，我们也要汲取相关知识，和学生找到更多的兴趣点。——徐淑敏

火星对于学生来说是一个非常形象的事物，在各类动画、绘本中都有所耳闻，充满神秘却又近在眼前，小学阶段也有初步了解火星以及太阳系的要求，因此从教师的角度来说，有着充分了解火星的必要。为了积累课堂素材，作为教师应当充分提高自己的科学素养，能够准备一些关于火星的小知识与小故事，对于高段孩子来说，还应当充实一些火星对人类社会的深远影响。这些知识的储备，对于学习型教师来说，是十分必要的。——吴开拓

对于小学生学习天文，更多的是需要引发他们的兴趣和好奇心，且内容由浅入深，在教学中尽可能多地应用多媒体和动画而减少纯文字内容，并让学生们亲身参与到各种天象观测活动中去。这样才能够激发他们对天文学的兴趣，从而引发他们自主学习的动力。陆凯远

宇宙是我们永恒的探究主题，孩子们对其也有浓厚的兴趣，我们老师往往是想讲，但是讲不好，也不知道该怎么讲。第一是我们对宇宙的了解是比较浅显的。第二是宇宙、天文的知识比较抽象，我们无法让学生真实感受。通过一些现代的科技手段，APP、模型，不仅让老师自己对这一块知识有了更深的了解，学生也能更直观的了解宇宙中的事务和现象。吴苏婷