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一个问题,两个答案——教学片段记录 [复制链接]

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很多次都想讲压强 但又怕拔高了
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再次学习

  记得自己在学习的时候,知道液体的沸点与气压有关,但是这两者背后的联系却不得而知。今天在课堂上通过学生的一个提问打开了我对这个问题的思考。这是在执教五年级下册《温度与水的变化》一课研讨环节对水的沸腾现象的讨论。
科学小梁老师 发表于 2024/4/3 13:33:12
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  学生的问题得到了解答:将盖子盖起来后,沸腾着的水是可以加热到更高温度的。这也间接证实了吸热散热与温度上升的关系。  我的疑惑也有了答案:液体在加热过程中同时进行着吸热与散热,通常状态下,水加热到[font
科学小梁老师 发表于 2024/4/3 13:34:44
气压的概念还是比较超纲的
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一个小小的调整——一块抹布加压,犹如经络打通,豁然开朗,科学思维瞬如泉涌
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要刚好100摄氏度沸腾还是有难度的
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回复 125楼罗华英的帖子

并不是在沸腾的时候才发生汽化,加热过程气化一直在发生,底部冒出的小气泡就是气化产生。温度越高气化越来越剧烈,也就越多,所以加热后期水的温度上升越来越慢,当慢到和吸热一样多时,温度就不变,这时的温度就是在这个条件下水的沸点,我是这么理解这个过程的。
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回复 121楼周涵潇的帖子

是的,是一样的道理,加上锅盖温度也会稍微升高一些
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有意义的探究👀

在这堂课下课后,我带着学生在教室里做了一个对比试验。图一是直接加热烧杯不加盖子水沸腾时的温度,此时温度为97℃。[/fo
科学小梁老师 发表于 2024/4/3 13:34:15
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深入探究👍👍👍
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从学生的问题出发,进行实践,再以学生的角度回答,老师一直站在学生的角度想问题,为老师点赞
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