上虞区2022学年共同体蔡春芳专帖（二、五年级） [复制链接]

五上第二章第六节《水的作用》一课一思

一、教学重点

1. 地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断地循环。

2. 雨水降落到地面会侵蚀土地。

3. 河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

二、教学难点

1. 能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。

2. 能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌

三、教学过程

1. 聚焦

在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎么样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？

2. 探索

实验：认识降雨给土地带来的变化

第一步：动手制作一个小山丘的模型

第二步：土壤表层撒上彩砂

第三步：用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响

第四步：比较“降雨”前后小山丘发生的变化。

四、教学亮点

实验过程中每个组的小山丘的不同形状会产生不同的变化。

五上第二章第七节《总结我们的认识》一课一思

一、教学重点

1. 地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态。

2. 斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。

二、教学难点

1. 能回顾并梳理出影响地球表面变化的因素。

2. 能够通过对比实验，研究植被对侵蚀的影响。

三、教学过程

1. 聚焦

回顾和梳理地球表面变化的因素

2. 探索

观察课堂作业本的活动记录，回顾本单元内容，引出对土壤的侵蚀我们人类可以怎么去保护？

3. 探索植物对侵蚀的影响。

第一步：制作两个小山丘模型

第二步：一个山区覆盖植物，一个山丘不覆盖

第三步：比较两个小山丘“降雨”后的变化。

四、教学亮点

不同的土壤，不同的植被，实验效果不同