科学课探究后研讨的重要性毋庸置疑------这和我们在论坛中、在教研活动中的研讨是一样的。关注学生的交流研讨，很有必要，很有意义。
目前，我们的科学课堂上，也有好多学生不愿意交流，或者是不愿意发表自己的观点，对这样的问题，我们科学教师在课堂上应该怎么办？如何进行引导？
对于这个问题，也曾经思考过。我觉得首先应该分析思考其原因：我个人认为这与我们长期以来教学中不重视学生的交流研讨，习惯于教师讲授为主的教学模式有关。不仅仅是科学课，以我的观察，其他学科尤甚，所以学生还很不习惯参与交流、发表自己的观点。这需要我们教师（不仅仅是科学教师）要关注学生的交流研讨，给学生时间和空间，长期不懈地培养学生的交流研讨意识并研究学生的交流研讨。
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