临海市括苍镇中心校 杨颖
时间：2022.8.3
地点：教育科学出版社网络研修
主题：新课标 新教学 义务教育2022年科学新课标解读
主讲人：喻伯军
晚上聆听了喻老师的讲座，收获颇多。主要涉及以下几个方面分别是：修订的背景 、主要特点 、主要变化和学习建议四个部分。给我印象最深刻的是主要变化和学习建议部分。
一、修改背景
从三个方面来描述：社会发展的需要、国际教育改革的发展和我国义务教育发展的需求。
二、主要特点
以核心素养的培养为目标
加强课程的综合性和实践性
主要特点：
（一）1-9年级整体设计
（二）素养导向
（三）注重综合
（四）加强实践
（五）体现进阶设计
（六）增加学业质量
（七）推进教学改革
三、主要变化
2017年版小学科学课标 2022年版小学科学课标
1-6年级 1-9年级
课程理念4条 课程理念5条，内容不同
课程目标4个方面 课程目标对应核心素养
四大领域 淡化四大领域
科学探索8个要素 科学探索和工程实践
课程内容18个主要概念 课程内容13个核心概念
教学建议6条 教学建议4条，基本更换
教材编写建议 教科书编写建议
教学案例 教学案例内容变化
新增内容：
1.核心素养的描述及学段目标
2.学科核心概念与跨学科概念
3.学科核心概念的学业要求和教学提示
4.学业质量标准
5.考试评价建议
6.教学研究与培训建议
四、学习建议
（一）仔细阅读课标文本，做好标记，理解领会
1.逐字逐句阅读，边读边做好笔记
2.与2017年版课程标准对照着阅读，理解其中变化
3.对其中特别有感受的地方，进行摘录
（二）参加课程标准培训
1.利用网络资源，收集资料，研究学习
2.参加各级各类培训，学习思考
3.在培训过程中，提出问题，探究交流
（三）学好领会弄通，实践中去探索应用。
1.借鉴课程标准中的教学提示和案例进行实践；
2.运用课程标准中的理念和教学建议探索课例；
3.把课程标准的理念方法，运用在日常教学中；
4.总结提炼实施课程标准的经验体会形成文章；
5.分享与交流
已经准备好《科学课程标准2022版》和《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读科学》两本书，趁着暑假好好充电，好好研读。
