一、以大单元为主线，组织形式多样，且层层递进，不断深入。
1.专家的解读环节让我第一时间明确了教材的意图，对教材内容的编排和处理有了更清晰的逻辑。
2.试教汇报凝聚了一线教师团队的教学经验和试教感悟，提醒了我在实际教学过程中会遇到的问题，以及如何改进。当然每个地区学生程度不同，所以我也会根据自己的学生情况及现有的实验材料进行调整。
3.课例的观摩是我非常期待的一个环节，因为课堂执教能力一直是我要不断改进提高的，这两节课例《神奇的小电动机》和《地球表面的变化》我都边听边写听课记录。这样的课例往往都是团队智慧的结晶，在听的过程中，我感慨不断：“哇!教具的改进做的真好，教学环节清晰，难点突破到位，教师提供给学生脚手架形式多样，让学生自主探究一步步建构认知，板书的设计巧妙等等。”
4.课后的互动研讨则趁热打铁，观点碰撞，让我更深层次地从核心素养，教材角度，从核心目标，教学理念上去剖析一堂课的达成与落实。让我知道了这堂课好在哪里，有些环节为什么要这么处理。
二、后期培训资料可供反复观看，研究，弥补中途没有全程参与的遗憾，和对教材的再次深度研究。
