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《热在金属中的传递》教学思考 [复制链接]

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老师基于学生的认知,设计有层次的探究活动,一步步建构热在金属中怎样传递的概念,发展学生的思维。至于追问,可能还取决于学生,若这个班的学生整体的素质比较好,教师可以采取等一等,辨一辨,让学生帮助学生解决问题。若班级素质不高,教师及时的追问避免浪费时间。
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