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科学六年级下册“用显微镜观察身边的生命世界”研讨 [复制链接]

吴王不凡
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吴王不烦

  • 进化管理员
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  • 2006-12-15
1#
t T
发表于 2015-03-19 18:51 |显示全部

如果时间允许，你可以尝试任务驱动法，让学生先尝试，不行，再给予相应的指导。这样循环反复，学生的学习兴趣会被认知渴望驱动。内容也就不觉得多了。
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想一想其实咱们每时每刻都幸福！
吴KING视界影像博客：http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
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