1.我的课偏重于探究光的反射规律，从而忽略了实验的设计，设计方面只是匆匆带过了。如果让学生多说说方法，会不会出现更多的惊喜。 2.对于课堂中有些语言的科学性还是要进一步提升，例如是反射角等于入射角，实验盒中强调是因为同一介质中光沿直线传播。语言指令不够清晰，例如开课时无法很好的切入主题，其实是否可以直接提出利用镜子让光击中目标等。 高珠怡 发表于 2023/9/13 22:43:37 
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指星笔一放，呈现光线，发现光是直线传播的！——有什么办法让光线拐弯，照到这个点吗，或者你能用镜子改变传播路线，照到这个点吗？
说说画一画用镜子后光传播路线，找找两条光线的特点，试着发现反射光线的规律！
再用小水槽帮助认识规律！
