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教材上的叙述完全正确。
第一段是描述了生活中的习惯用语,教材没有采用这种观点;第二段描述了科学上的正确用语,教材采用这种观点;第三段给出了学生能理解的转化等式帮助学生理解。这三段话连起来看,跟本课的教学内容相结合,思维非常严密,很适合小学生阅读理解。