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陈建秋
制订原则：师生共同讨论。
确定课代表：教师观察和学生推荐相结合。
确定大组长：建议和语文、数学重合，方便管理。
确定小组长：一月一人，按月轮流。
加分：
1、项目：优秀作业、课堂表现、材料准备。
2、分值：一般每次控制在0.5-1分，由课代表统计，或在教室贴表。
3、累计：在考试成绩上作为附加分，超100分以100分计算。（需征得教导处和班主任的支持）
扣分：
作业不完成，严重扰乱纪律……每次也控制在0.5-1分。
量化评价的优点是有长期激励作用。
但是有2个问题必须要解决：
1、谁来统计？怎么统计？这是个比较繁重的工作，而且还要保证统计数据的安全。我以前是让课代表统计的，结果到后来，课代表说，老师，我登记分数的那张表格不见了……
2、你的分数一定有用吗？现在经常搞什么统考，到时候你的加分万一不能列入学生的考试成绩，学生肯定会很失望的。
