[原创]还是不要规定比例好——以小苏打和白醋混合后的活动为例谈引领思维发展 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

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发送短消息 UID 4 精华 74 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别超级管理员帖子17869 精华74 积分999759 威望981520 在线时间74930 注册时间2006-12-07	1^# 字体大小: t T 发表于 2010-02-28 14:27 \|显示全部酸牛奶的话说了等于没说。非常同意胡健老师的观点，我在这个内容教学中就是让学生用多种方式，学生特别感兴趣。人为的限定比例，会让学生的探究活动程序化，或者说成为验证式探究。
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