萧山区小学科学第二期“骨干教师成长共同体”研训专贴 [复制链接]

工作八年，回归科学三年，这学期成为萧山区“小学科学第二期教师联合成长协同体”的一员,感觉自己终于找回了最初的理想。22日在宁围三小参加的这次活动，让人印象深刻，这种连续性的课堂展示模式，对执教教师和学生来说都是一种尝试和挑战。
陈佳丹执教的《昼夜交替现象》最后的讨论环节非常精彩。“这些猜想有什么不同点和相同点？”这个讨论开放了学生的想象，激发了学生的思维。陆祝林老师执教了《人类认识地球及其运动的历史》，其中时间轴的教学环节让我印象深刻，还把托勒密和哥白尼的头像贴在相应的时间轴上，使课堂增添了乐趣。第三节课《证明地球在自转》，这一课的内容本身比较难理解，学生要理解相对运动，理解参照物是需要一个过程的。钟老师利用车窗外的景物一个列子来解释为什么傅科摆能证明地球在自转，同学们虽然说理解起来相对吃力些，但我认为钟老师已经处理的很不错了。
另外，我还特意观察了学生在课堂中的表现，第一节课有些学生最初是拘谨的，到第二节课时全班都放开融入其中，再到最后一节课的时候，有些学生不能集中注意力了。针对这样的现象，说明学生在长时间的对某一学科进行学习时，他的状态是变化的，那么学习的主动性和效率自然也会大不相同。
下午，喻伯军老师对三节课深入的剖析点评和讲座使我受益匪浅。作为一名科学教师，我要如何提升自己的科学素养，如何培养学生的科学素养，发挥自我特长把科学上实、上新、上好，将是我接下去需要不断思考和实践的重点。  
新街小学  李梦楚