昨天早上早早起来，为的就是去参加小学科学“深化课程改革”专题研训活动，没想到还是被早高峰堵住很长时间，万幸没有错过各种精彩。
精彩之新型展示课模式。以往教研活动一般是一位老师一个班级教学，最多在教学内容上有前后联系。而这次在模式上大有不同，三位老师三节课，任教的都是同一班级学生，不仅让学生有一个连续的体验，也让我们观摩的老师思绪不断。这三节课是五下《地球的运动》单元中的起始三课，分别是《昼夜交替现象》、《人类认识地球及其运动的历史》、《证明地球在自转》。陈老师的课融合学生实际，以江南小学在地球仪上的位置为引子，将教学深入，引导学生对昼夜变化现象进行推测、模拟，留下开放性的结尾，使学生继续探索，不断求真。第二课与众多科学课不同，它没有科学实验，但凭借陆老师扎实有趣的课堂言语与巧妙的教学设计，没有实验的科学课依旧引人入胜。为了让学生分清楚年代，陆老师展示的时间轴清晰明白的做到了这一点。还有陆老师和学生在课堂上的相互博弈，能有这样的气氛让我佩服不已。第三课内容着实太难，钟老师的实验比较成功，再利用汽车和路边景物的相对运动，来比拟单摆和地球的运动，推理出地球的自转。三位老师的课有一条共同的线，他们仅仅围绕人们对地球运动的探索过程，让学生们好好的经历了一番。
精彩之新小科发展方向。下午喻伯军老师的讲座带来了小学科学当前的最新发展方向。其中包括：关注学科核心素养的培养，指向大概念的探究教学，探索儿童的科学学习，追求简约的课堂，建设科学拓展性课程。喻老师结合众多科学课堂的事例，向我们说明了学生众多的错误其实来源于他们的不完整的前概念，要有好的教学效果，科学老师需要研究课本更要研究学生。从一点出发，慢慢积累成长，形成自己的课程。
精彩之新共同体新起点。最后杨老师布置了各个团体的任务。从昨天起，自己已是新蕊一员，这是一个新的开始，期待可以和科学同仁们一起学习成长。（长沙小学方佳）
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