萧山区小学科学“第三期教师联合发展共同体”研训总帖 [复制链接]

这次培训活动收获很大。首先是胡立平老师执教的一年级课程《观察叶》，主要从几个方面进行：1.展示各种叶子；2.学生绘制树叶并进行细致观察；3.学生小组和集体讨论描述叶子形态特征。胡老师在教学过程中能够把教学内容（叶片、叶脉、叶柄、纹路等）顺利传递给学生。胡老师通过展示不同种的叶子，包括最后展示的巨大芭蕉叶，非常生动的告诉学生每种植物的叶片的千差万别，不需要过多的语言，用事实说话。其次是方琼飞老师执教的五年级课程《制作生态瓶》，主要流程为：1.设计生态瓶；2.修改生态瓶设计方案；3.制作生态瓶。方老师在授课中充分利用学生的兴趣爱好，自己动手设计生态瓶，让每一个学生都能够积极参入到这个活动中，虽然在最后的操作过程中是通过了小组合作的方式，但是学生自己动手设计的设计单他们也会有想要真正实现他们的愿望，回家之后也会进行各种尝试。最后是一年级参与式培训体验（折纸青蛙和用各种不同工具进行测量）这一次的参与式培训亲身体验，收益颇多，在这种动手操作的教学中要适当多给予学生耐心和帮助指导，毕竟一个成年人都可能无法完成，就不能要求一年级的小朋友做的有多完美，重要的是过程。

今天第一次来到长沙小学，聆听了长沙小学方佳老师执教的《起点与终点》一课，方老师给孩子们小组名很是吸引我们，霎时让我想到如果我们在给一年级孩子教学植物单元时，给每个小组分发不同的植物，然后以这些植物为小组命名，那么孩子们的种植活动会更加有动力，我们是向日葵组，那么向日葵的成长无形中就跟孩子联系在了一起，当家做主的权力就是孩子们最大的动力。之后我们第三期联合发展协同体各个成员又谈了各自的两个年规划和一年级期末测评方案，今天一行大家收获满满，兴致盎然！

很遗憾，因为在上海参加新锐教师的培训课程所以错过了这么高大尚的研训活动，两节一年级的课已经学习了教学设计，幸好工作人员还提供了课堂实录，准备静下来再去再去好好学习学习，还有就是章老师的讲座，不知道课件资料能不能让我们分享学习一下。

第一次来到世纪实验小学，美好的一天从这里开启！首先是由王芳老师执教的《不同的季节》，通过两段差异明显的关于不同季节的音频，一下子就吸引了学生的注意力。课堂中王老师先让每组学生对关于季节的词语进行分类，在之后通过集体讨论的方法引出人类、植物和动物在不同季节的变化。最后在用色彩丰富的季节图片对学生的讨论进行总结。课堂流程清晰，尤其是王老师使用的语言非常优美，“春姑娘”、“夏小伙”等词语的使用，拉近了学生与自然的距离。接下来是徐春建老师对二年级新教材进行了详细的分析，给每一个束手无策的新教师提供了良多的建议。最后是杨老师的工作布置，满满的一天，满满的收获！

昨天我们全区的科学老师经历了一次别开生面的体验活动——小建筑师，看到任务，拿到材料的我们，比课堂上的小捣蛋还要激动，各说纷纭不说，未等老师说开始，就一个劲顾自己动起手来，有的忙着打基础，有的赶着套管子，有的不停地东张西望（借鉴学习）这投入劲无法形容，当一座座高塔屹立于面前时，大家又都沉浸在自己杰作的自豪感与满足感之中，这样的活动意义深大，这样的体验感慨颇多，这样的安排令人兴奋。
接着是东道主付丽英老师给我们带来的研讨课——磁铁的两极，跟孩子们在交流、互动中探究科学，味道特别好！最后是姚老师风趣幽默的讲座，让我们在轻松自在的氛围中倾听学习，一天的活动满满，收获多多！！！