萧山区小学科学第二期“骨干教师成长共同体”研训专贴 [复制链接]

11月24日在朝晖小学参加了本次骨干共同体的活动。这是一场关于天文的盛宴：首先是湘师附小许臻尉老师和朝晖小学的金亚军老师执教的《月相变化》。《月相变化》是一节让大家都觉得教学难度较大的课，许老师运用画磁力贴的方法，在黑板上展示每组小组观察的记录，方便全班来进行探讨。而后运用摄像头让孩子们一起跟随镜头来演示模拟月相变化非常直观。金老师的课立足我们孩子的方向视角，强调孩子们的方位感，运用自己精致的教具，孩子们能够很快的将月相画出，错误率较低。汤永海老师的精彩点评更让我了解到《月相变化》的教学定位，孩子们的实际水平。而后，是戴村镇小的何东老师有关于星座的讲座，也让我大开眼界，原来星空可以这样看！

      4月19日，在新街小学的一天，收获满满。三节内容丰富的科学拓展观察课，为我提供了很好的范式。首先新街小学的李梦楚老师执教的《污水和污水处理》，最特别的滤芯活动板书让我大开眼见，污水处理的滤芯材料也让人很是惊喜。第二节是新塘小学富燕飞老师执教的《种子萌发》，环环相扣，学生的思维明显获得发展，阅读资料来纠正错误的前概念，也让我学习啦。第三节课是凌老师的《掌上花园》，最亮的是对于每个小组评价的进度条，有效掌握了孩子们的完成情况。提点不成熟的建议：感觉每组一种多肉，每个组都是一言堂，没有一个横向的比较，最好有几个组研究同一种植物，那么学生发现的、挖掘的科学探究可能可以更加深入。
     而后的读书报告也让我受益匪浅，期待再聚首！

    5月12日，北干小学，虽然只有短短半天，但是收获真是很多！承蒙杨老师的高质培训，教龄不长的我对于李特并不陌生。从刚工作听李霞老师的讲座，到浙派名师的课堂，再到现在老师的上课加讲座，李特实在是让人崇拜！立足培养孩子的科学精神：求真、务实，真的是一语惊醒梦中人！高屋建瓴！科学教育并不是学生理解掌握科学知识点为终极目标，这让我对科学课堂的方向有了全新的认识。四年级的电单元上过，给学生的感觉是难、吃力！看了李特《生活中的静电现象》，三年级的孩子就能这样深刻的理解：静电存在在一切物质之中。显然是老师功力的问题，而不是知识点本身的问题。在理解这么深刻概念的同时，为孩子们求真提供这样好的平台：玻璃棒到底能不能产生静电？连我都要咯噔一下，急需孩子们的实验结果来辨别，更不要说在场的孩子们了。不刻意的做作设计探究活动，抛出的问题能指引孩子们思维不断发展，钦佩不已！

         每次活动杨老师总是为我们准备了一餐饕餮盛宴。先是两节观察类的探究课钱老师的《原来是相互关联的》、何老师的《我们周围的空气》，两个老师都让孩子们深刻感受到科学的魅力。六年级的孩子已经到了知道“出错”的年纪，在课堂上更多的是“深思熟虑”的回答，钱老师常常的玉米植株让孩子们一下子减少了这种“长大了的”约束感，气氛活跃；三年级的孩子一向是这么可爱、活泼，何老师大气精湛的教学艺术，让孩子们在轻松欢乐的环境里，明白一些科学课堂的规则、以奖励的形式强化孩子们的课堂常规，效果显著。全程参与教学能力比赛的我，在赵海军老师的总结中，感受到了评委老师的用心良苦以及科学前辈对我们的谆谆教诲，真的受益匪浅。而后杭州市小科领头人徐春建老师，为我们提供了最最前沿的小科资讯，带领我们这样的新手教师学习新课标，引领新思潮。身为萧山小科人感觉幸福感爆棚！

11月2日，在党湾一小有幸听了三堂课，感觉受益匪浅。印象最深刻的是方琼飞老师执教的原来是相互关联的，每次给孩子们的印象只有嘴巴上说说是流线型能够减小阻力，那事实当真如此吗？能够用证据来给孩子们证明这个观点。方老师做到了，孩子们也表现出相当的兴趣，我们听课老师也很激动，想跑上前去看看。实验中孩子们是通过手指一个个拨动这些自己捏制的形状，要控制好每一次都用一样的力对孩子们来说太有难度了，而后我们组的小组讨论中进行了一场头脑风暴：有些认为：可以用一根大的木棍或者木板来给所有的形状来一个初始速度，有些认为可以用特殊的压力计测量出来具体数值；还有些认为小鱼的流线形是不是可以用个模具控制一下这个形状，增加对比性。总之在课堂、在讨论中都学到很多！

   2月28日在萧山区开发区小学进行了2017年骨干体的第一次活动，感觉又是收获满满。首先是施均捷老师执教的《做一个指南针》，两人做一个指南针，很是尊重低段孩子不太会合作的特点。选择制作指南针这个主题也很好的体现了工程与设计的课程理念。其次杨素春老师执教的拓展课《神奇的气流》，通过一个个玩转乒乓球让学生看到了神奇的气流现象。两节课后春哥的精彩评课，让我对于拓展课、工程设计课又有了新的启示。钟老师介绍了一些美国的教育现状，也让我们感受到了浓郁的美式教育风格，而后杨老师对接下来的工作做出了精心的安排。下午，已是第三次听吴建伟老师的讲座，一如既往地风趣、互动性极高。对STEM又一次加深了印象，亲自动手做了弹弹球、自制PVC管乐，就是发现想做好也其实很难的。多种多样的活动，让我们对拓展性课程的开发又有新的启迪！