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真正的科学课不是表演课
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2012-04-10 09:27
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课堂要充分体现设计理念,最终还是要靠学生的探究和思维,相信学生,给学生自主思考和探究的时间,才能达到师生共赢。所谓表演,其实是在磨课的过程中太强调教师的教,而没有考虑到学生的学,所以,能不能一直提醒自己,让学生自己思考,自己动手,自己分析归纳,“让学生来……”,这样的课是不是更符合科学课的精神呢
[此贴子已经被作者于2012-4-10 9:27:16编辑过]
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