在宁围三小参加了本学期的第一次活动，今天的活动是在同一个班对五下《地球的运动》单元的前3节课连续完成，知识点紧扣在一起。第一节陈佳丹老师执教的《昼夜交替现象》通过课前活动先让学生感知地球仪，通过江南小学的白天和夜晚照片，引入昼和夜，再根据生活经历感知昼夜交替现象，接着直奔主题，你认为昼夜交替现象与谁有关，怎么样可以出现《昼夜交替现象》，切入主题简洁干脆。本课最大的亮点在于分别让学生将自己的假说画到黑板上，让每一种假说都被全班看到，然后让学生用模拟实验进行验证，后来发现只有太阳自转的建设被排除，其他6种假说都能证明昼夜交替现象，到这里其实本节的内容已经结束了，但陈老师确并没有这么简单的收尾，而是进行了较深层次的讨论，让学生找出这些叫假说之间的相同点和不同点，可能还与运动的方向、轨道、速度等因素有关，激发学生课后继续探究的兴趣。第二节陆祝林老师的课以时间轴入手，还把托勒密和哥白尼的头像帖子了时间轴上，但这之后，时间轴就成了一个摆设，没在用到，或许可以提一下旧知识取代新知识是一个漫长而艰辛的过程，不仅需要多代人坚持不懈的求解，更需要工具的发展和技术的革新，之间还可以穿插讲一下科学史上的故事，让学生知道为了探索真理科学家都付出啦哪些努力。最后钟老师的《证明地球在自转》一课，人坐在车子里观察车子和景物的运动与人在车外观察车子和景物的运动从而来理解地球上观察摆发生了偏转，而地球外观察摆不发生偏转，这对五年级的学生来说有点难度，很多学生不知道怎么去理解。俞老师也对这节课进行了精彩点评，希望我们在上这节课时要降低难度，做到深入浅出，教师自己要理解的深，但学生只要知道傅科用傅科摆证明了地球在自转，至于怎么证明，教师先讲，学生在用实验模拟验证。
三节课下来学生是最累的，到第三节时，后面有些同学已经不在状态了，感谢他们为我们呈现了这么精彩的课堂。
楼塔镇小 华烨
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