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北大教授刘云杉：我对当下中国教育的反思 [复制链接]

淋雨
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金巧玲

  • 线形动物
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  • 2011-09-29
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t T
发表于 2022-07-05 21:41 |显示全部

套路也是捷径，把生动的智力探索过程压缩成“现成的”结论。现成的结论、现成的论证以及现成的说明，从源头上剥离了知识和智力的内在联系，排斥学生的思考与探索，将教学过程庸俗化到无须智慧努力、只需听讲和记忆就能掌握的程度。
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