小学科学教师90课时暑期培训报道（二）
王露
8月19日，小学科学教师90课时暑期培训进入了第二天。今天的活动由杭州经济技术开发区景苑小学副校长、特级教师李霞老师的两个主题讲座、学员参与式沙龙活动和学员代表小结发言三部分组成。
在一天的培训过程中，上午，李老师首先通过《基于学生的小学科学课堂有效教学》专题讲座，激起了学员们对“我们的教育有效吗？”的深入思考。她从“有效的学生研究”、“有效的教材研究”、“有效的教学设计研究”三个层次剖析了有效教学的具体内涵。李老师的讲解生动有趣，参训老师听得专注投入。她特别强调在用教材教的同时，要源于教材、高于教材，创造性地使用教材。不仅讲解了各个版本科学教材编写特点及使用方法，还对怎样合理安排教学时间，进行恰如其分教学设计进行了指导。李老师精益求精的教学追求、认真严谨的科学精神、幽默谦逊的人格魅力深深感染着每一个教师。
下午，李老师就《基于思维的小学科学概念教学研究》和学员们展开了讨论，凭借典型鲜活的教学案例旁征博引、依托自己的教学经验娓娓而谈，令在座的所有教师受益匪浅：在小学科学课堂中如何围绕科学概念来组织教学，如何通过构建抽象概念提高学习效率，如何通过概念的形成促进学生学会运用核心概念和模型来“触类旁通”……问题的逐个击破，使老师们对概念教学有了新的认识，培训结束时仍余兴未尽。
专家的精彩讲座在参与教师中产生了很大的共鸣，随后的学员参与式沙龙活动也处处产生思维碰撞，时时迸发智慧火花。全体老师积极参与，互动交流，感触颇多。本次活动对提高教师教学水平、改进教学方法等方面起到了积极的作用。相信在大家的共同努力下，不久的将来，我们吴兴区科学教学一定会有更进一步的质的飞跃。
