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萧山区小学科学“第三期教师联合发展共同体”研训总帖 [复制链接]

萧山徐瑶
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发表于 2017-09-30 09:24 |显示全部

       面对着一群活泼好动，组织性，纪律性淡薄的小朋友，一年级的科学课该怎么上？这是我们所有一线教师，尤其是一年级科学教师，所要面临和思考的问题。在第一次深化课程改革的教研活动中，胡立平老师就给我们做了一个很好的示范：充满童趣的图片，语言吸引孩子；细致周到的指导，示范引导孩子；耐心细致的倾听尊重孩子……一年级孩子观察起来也可以有模有样，开展活动也可以那么井然有序，这些都得益于胡老师渗透在课堂中的种种细节：“请手放得最好的摸一摸。”“请坐得最端正的说一说。”组内说一说，怎么说，用课件说明。
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萧山徐瑶
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发表于 2017-12-20 19:22 |显示全部

       今天是我们教师联合协同体的一次年末聚会，聆听了方佳老师的《起点和终点》，让我们不禁将关注度又一次聚焦到了实验材料上。方老师准备材料可谓用心良苦，将纸蛙和赛道用三种颜色进行区分，纸蛙也折得很是精美，但学生在比赛过程中还是遇到了困难：有些学生的纸蛙就是跳不起来，有些学生的纸蛙跳得不够远，他们就把它往前推，或是不停的跳直至跳得令自己满意为止……孩子的心理当然可以理解，但这样的比赛某种程度上就不公平了。我们几个听课的老师在讨论，纸蛙的不确定因素太多了，而且在平时的课堂中上课老师也不可能每节课前都折这么多的纸蛙，是否能用可以重复使用的塑料蛙或是回力车代替？
最后编辑萧山徐瑶 最后编辑于 2017-12-20 19:35:26
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